<p class="ql-block"> 课程起源</p> <p class="ql-block"> 小朋友们小鱼们在水里最喜欢做什么事情呀？听，宝贝们正在和老师一起讨论着鱼儿爱做什么，他们展开了以下对话：</p><p class="ql-block">老师：“你们知道小鱼儿下水里喜欢做什么事情吗？”</p><p class="ql-block">👶：“它们喜欢在水里吐泡泡！”</p><p class="ql-block">👩🏫：“那你们认识泡泡吗？”</p><p class="ql-block">👶：“我知道泡泡是圆形的，泡泡是彩色的，老师我见过小鱼吐泡泡……”</p><p class="ql-block"> 面对小朋友好奇的神情，童真的语言。我们与泡泡的故事开始啦！</p> <p class="ql-block"> 泡泡你好呀？</p> <p class="ql-block"> 泡泡是什么样的？</p> <p class="ql-block"> 初步探讨：对于泡泡孩子们都有着初步的认知，他们的想法天马行空。随着老师提出的很多问题，孩子们对于泡泡的兴趣也越来越浓厚！</p><p class="ql-block"> 快乐的泡泡</p><p class="ql-block"> 那我们生活中怎么可以变出泡泡来呢？</p><p class="ql-block"> 👼：老师，我家有可以吹出泡泡的玩具哦！</p><p class="ql-block"> 👼：我家也有。</p><p class="ql-block"> 👩🏫：那明天你们把它们带到幼儿园来吧，我们一起分享。</p><p class="ql-block"> 第二天孩子们带来了各种个样的泡泡机，有照相机的、魔法棒的、风车的等等……带着他们的泡泡机来到了操场上，开始介绍他们的泡泡机和吹出的泡泡。</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 哇！小朋友们带来了这么多各种各样的泡泡机，那老师来吹吹看泡泡吹出来是什么样子的，你们仔细观察噢！</p><p class="ql-block"> 我们来听听宝贝们是怎么形容泡泡的吧！</p> <p class="ql-block"> 重叠泡泡</p> <p class="ql-block"> 看像葡萄一样的泡泡</p> <p class="ql-block">画泡泡</p> <p class="ql-block">泡泡游戏</p> <p class="ql-block"> 写在最后，通过这次“神奇的泡泡”活动，促进了幼儿亲子间情感的交流、增进了家园关系，孩子们也变得更加活泼，大方。最让老师欣慰的是小二班的小朋友变得乐于交往，善于合作。在孩子们的笑脸中，我们的“神奇的泡泡”活动还在继续中......</p><p class="ql-block"> 泡泡儿歌：吹泡泡</p><p class="ql-block"> 吹泡泡，轻轻吹，</p><p class="ql-block"> 吹成一个大泡泡，</p><p class="ql-block"> 吹泡泡，用力吹，</p><p class="ql-block"> 吹出许多小泡泡。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p>