正面管教之当孩子伤害大人时——小四班

格格吉祥

有时候，一个孩子的攻击行为和愤怒并不只会针对其他孩子。有些3～6岁的孩子学会了在不能随心所欲时就打、踢、咬，或者扯自己父母或照料人的头发。而即便是小拳头和小脚丫也能造成伤害。父母们常常不知道对一个咄咄逼人的孩子该怎么办，并且可能会在无意中强化他们试图改变的那种行为。 问：我是一个三岁半男孩的母亲。我的儿子在得不到他想要的东西时，就会骂我并打我。我认为他是在幼儿园里学的达种行为。我们一直在尽力用最人性的管教方法；我们不打他、不冲他喊叫，或以任何方式羞辱他。我们总是尽力跟他讲道理。我对这种情况不知道该怎么办了。请告诉我处理这种行为的最好的办法。答：你的孩子不太可能是在幼儿园学会的这种行为。幼儿园只是让他接触到了更多的孩子和大人，他必须与他们分享，有时候不得不延迟自己的需要得到满足的时间，并且要努力确立自己的权利范園。在家里，他可能只是更加为所欲为了，因为这里满足他的愿望的可能性更大一点。 　　有几件事情是父母们可以尝试用来帮助孩子改变其攻击行为的。下面是一些建议，你可以从中选择最适合你和自己孩子的。 决定你要做什么 　　要让你的儿子知道，他每次打你或骂你的时候，你会离开房间，直到他准备好尊重地对待你。在你告诉过他一次之后，要坚持到底，什么也不要说，立即离开。 和善而坚定地抓住孩子 　　如果你担心你的孩子会损坏家具、打碎物品或伤到他自己，你可以试试坐下来，坚定地抓着他，让他不能打或踢——不要说教或大喊大叫——直到这一刻过去。轻轻地摇晃他，或许能帮助他更快地平静下来。 说出你的感受 　　要告诉他：“这真的很疼（或者这让我伤心)。在你准备好之后，道歉会帮助我感觉好起来。”不要要求或强迫孩子道歉。这个建议的主要目的，是给你一个说出你的感妥并要求你想要的事情的样板。人们不会总是能给我们想要的东西，但是，我们通过以非强求的方式说出我们的感受和希望，会表明对我们自己的尊重。 问启发式问题 　　启发式问题能帮助一个孩子探究其行为的后果。“当你打人或骂人时，发生了什么事情？这让你有什么感受？这让别人有什么感受？你怎么做才能帮助他们感觉好起来？你能通过其他什么办法来得到你想要的？”要确保以和善而坚定的态度问这些问题，并要有真诚的愿望听孩子说的话。不要把交谈变成说教。 提供有限制的选择 　　你可以通过提供有限制的选择，平静地让你的孩千知道他可以做什么。你可以说：“打人和伤害别人是不可以的。你可以停止打人，并且和我待在这里；或者你可以回你自己的房间，去感觉你的感受。你来决定。”要确保你提供的所有选择都是尊重的，并且是你可以接安的。