<p class="ql-block"> 每一位家长都曾好奇自己孩子在幼儿园里的样子！孩子在幼儿园都做什么？孩子在幼儿园都学什么？好奇他是否认真上课，好奇老师是否可以组织好每一个环节......</p><p class="ql-block"> 现在，请跟随脚步，一起走进我们的课堂吧！</p><p class="ql-block"> 奋飞幼儿园于4月17日——4月25日开展了公开课活动！</p><p class="ql-block">公开课如约而至。</p><p class="ql-block">工作不一定很酷😎</p><p class="ql-block">但一定要有认真的态度📝</p><p class="ql-block">用心教研❤️用爱传授，只为把最好的教育带给孩子🥳</p><p class="ql-block">教有所获，研有所得，不亏待每一份辛勤付出💞</p> 小一班 <p class="ql-block">活动名称：《谁咬了我的大饼》</p><p class="ql-block">执教人：游老师</p><p class="ql-block">目标：1.感受故事内容的诙谐，并能理解故事内容。 </p><p class="ql-block">2.能通过倾听故事、看图、游戏等形式匹配动物嘴型与牙印。</p><p class="ql-block">3.尝试模仿故事中的对话。</p> <p class="ql-block">活动名称：《奇奇与鸡宝宝》</p><p class="ql-block">执教人：冯老师</p><p class="ql-block">目标：1.感知5以内的数量，能手口一致的点数并说出总数。</p><p class="ql-block">2.能将相同数量的物品和点子进行匹配。</p><p class="ql-block">3.喜欢参加点物匹配活动。</p> 小二班 <p class="ql-block">活动名称：《恐龙的牙齿》</p><p class="ql-block">执教人：王老师</p><p class="ql-block">目标：知道牙齿的功能，增强保护牙齿的意识。注意卫生，掌握正确的刷牙方法</p> <p class="ql-block">活动名称：科学《爱跳的棉花糖》</p><p class="ql-block">执教人：杨老师</p><p class="ql-block"> 活动目标：1.积极参与数学游戏，体验在游戏中感知方位的乐趣。</p><p class="ql-block">2.形成初步的空间概念，理解相应方位词。</p><p class="ql-block">3.能辨别两物体之间的上下，前后，里外关系。</p> 小三班 <p class="ql-block">活动名称：《各种各样的糖果》</p><p class="ql-block">执教人：朱老师</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1、大胆表述自己的发现，并乐意与同伴交流、分享。</p><p class="ql-block">2、运用多种感官感知糖果的颜色和形状，初步了解糖果的种类。</p> <p class="ql-block">活动名称：《网鱼》</p><p class="ql-block">执教人：潘老师</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1、了解常见小动物喜欢吃的食物，愿意为小猫送去它爱吃的鱼。</p><p class="ql-block">2、能够有控制地进行竖线横线的涂鸦，辨别上下，从上至下完成渔网的绘制。</p> <p class="ql-block"> 小班的课上总是那么生动有趣，角色扮演得声情并茂，老师们真的用心真心耐心的去准备好每一节课👏👏</p> 中一班 <p class="ql-block">活动名称：《小狗的礼物》</p><p class="ql-block">执教人：张老师</p><p class="ql-block">目标：1:简单复述故事，并理解《剪刀，树叶，浇水，奔跑》对应的画面。</p><p class="ql-block">2:感受人类对小动物的关爱。</p> <p class="ql-block">活动名称：《有趣的纸杯》</p><p class="ql-block">执教人：徐老师</p><p class="ql-block">活动目标：1、探究一次性纸杯的多种玩法。</p><p class="ql-block">2、与同伴合作进行的搭建游戏。</p><p class="ql-block">3、培养创新思维和大胆尝试的精神。</p> 中二班 <p class="ql-block">活动名称：《小动物搬新家》</p><p class="ql-block">执教人：杨老师</p><p class="ql-block">目标：1、认识6以内的序数。</p><p class="ql-block">2、感知序数的方向性。</p><p class="ql-block">3、能正确运用第几来表示物体的顺序。</p> <p class="ql-block">活动名称：《脸上的表情》</p><p class="ql-block">执教人：包老师</p><p class="ql-block">活动目标：1、认识生活中的几种表情。</p><p class="ql-block">2、分享令自己开心、生气、害怕、难过的事情。</p><p class="ql-block">3、体验游戏带来的乐趣。</p> <p class="ql-block"> 小朋友们对课程的内容都表现出浓厚的兴趣。课堂表现积极活跃，在快乐的学习氛围中得到了发展。</p> 大一班 <p class="ql-block">活动名称：语言《拉不开的门》</p><p class="ql-block">执教人：赵老师</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1、理解绘本故事内容，感受小王子开门的乐趣。</p><p class="ql-block">2、合作游戏，用肢体动作大胆表现各种各样的门，发现门的种类与开启方式的丰富多样。</p><p class="ql-block">3、提高思考能力，在生活中遇到困难时要用不同的方法去解决。</p> <p class="ql-block">活动名称： 美术《瓶子里的春天》</p><p class="ql-block">执教人：吴老师</p><p class="ql-block">目标 1，知道天气变暖和，树木发芽花儿开放。</p><p class="ql-block">2.能用黏土搓圆，压扁，搓长粘合等简单的技能来做花朵小草或树木。</p><p class="ql-block">3.能展开丰富的想象，体验自由创作的快乐。</p> 大二班 <p class="ql-block">活动名称：《会动的房子》</p><p class="ql-block">执教人：汪老师</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1、理解故事情节，尝试从画面及故事线索中推理出房子会动的原因。</p><p class="ql-block">2、感受小松鼠住在会动的房子里的快乐。</p><p class="ql-block">3、体会大自然的美与朋友间美好的情谊。</p> <p class="ql-block">活动名称：《地球生病了》</p><p class="ql-block">执教人：江老师</p><p class="ql-block">活动目标：1.增强环保意识。</p><p class="ql-block">2.了解海洋、森林、空气面临的环境破坏问题及相应解决办法。</p><p class="ql-block">3.尝试说说力所能及的环保行为。</p><p class="ql-block"><br></p> 大三班 <p class="ql-block">活动名称:《爱护我们的眼睛》</p><p class="ql-block">执教人：罗老师</p><p class="ql-block">活动目标:</p><p class="ql-block">1.感受保护眼睛的重要性，注意用眼卫生。</p><p class="ql-block">2.了解眼睛的功能，知道常见病发生的原因。</p><p class="ql-block">3.学习预防眼病的办法。</p> <p class="ql-block">活动名称：《祖国标志知多少》</p><p class="ql-block">执教人：梁老师</p><p class="ql-block">活动目标：1.初步萌发民族自豪感。</p><p class="ql-block">2.知道国旗、国徽、国歌等象征着我们国家，是国家的标志。</p> <p class="ql-block"> 各位老师都精心准备，积极参与，利用身边的材料，通过多种多样的形式辅助教学，给大家呈现了一堂堂精彩的教学活动。</p> 集体评课 <p class="ql-block"> 奋飞幼儿园组织了教研时间进行了集体评课，每个老师积极发表自己的观点，大家共同讨论，一起学习与进步。</p> <p class="ql-block"> 通过听课、自我反思、评课，教学研讨的互动教研方式，促使大家相互学习、取长补短，有效地促进园内教师们的教学积极性。本次公开课活动为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、交流学习的平台，使老师在教学方面得到了磨炼和提高，同时推进了幼儿园整体教学水平的提高。</p>