<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 人间最美四月天， 又是一年读书节，围绕“建设书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，也为营造活泼向上的校园文化，提高学生的全面素质，四年级组特开展“轻叩诗歌大门”主题阅读活动。</span></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> <b style="font-size: 20px;"> “轻叩诗歌的大门”活动安排表</b></p><p class="ql-block">活动安排</p><p class="ql-block">活动一：摘抄诗歌</p><p class="ql-block">1.出示范例:老师的摘抄本和网上摘抄本视频，提示摘抄方法。</p><p class="ql-block">2.行动:连续一周,每天摘抄几首自己喜爱的诗歌。</p><p class="ql-block">3.分享:把自己摘抄的诗和家人、同学分享、朗读。</p><p class="ql-block">活动二：交流阶段</p><p class="ql-block">1.展示交流学生真实的摘抄本:主要交流方式是朗读，展现摘抄的渠道和类型。</p><p class="ql-block">活动三：尝试写诗</p><p class="ql-block">1.可以仿写、续写或者独立写一写现代诗（根据每个学生的学情状况做选择，降低写诗的难度）。</p><p class="ql-block">活动四：合作编小诗集</p><p class="ql-block">1.教师提出要求，利用视频或图片进行指导如何制作诗歌集。</p><p class="ql-block">2.讨论、分工(小组讨论并确定诗歌的分类；讨论如何完善诗集：名字、目录、封面、插图……完成诗歌封面及小组分工表）。</p><p class="ql-block">3.交流,分享、选出作品、制作诗歌集。</p><p class="ql-block">4.展示、评价。</p><p class="ql-block">活动五：班级内举办诗歌朗诵会</p><p class="ql-block">以小组为单位参赛、强调学生自行举办，重心放在课前准备。</p><p class="ql-block">1.大组长培训会(完成前期准备安排表)。</p><p class="ql-block">2.节目表演者的准备(彩排、音乐、PPT等)</p><p class="ql-block">3.各班评比、总结。</p><p class="ql-block">活动六：年级组举办诗歌朗诵会</p><p class="ql-block">每班选出2-3个优秀小组，参加年级组的诗歌朗诵会。</p><p class="ql-block">1.节目表演者的准备(彩排、音乐、PPT等)</p><p class="ql-block">2.节目组抽签决定出场顺序；制作PPT、评分表；准备奖状。</p><p class="ql-block">3.评比、颁奖、活动总结。</p><p class="ql-block">4.资料汇总，编辑活动视频。</p> 诗歌集 诗歌朗诵会初赛 诗歌朗诵会复赛 各班活动总结 <p class="ql-block"> <b style="font-size: 20px;">轻叩诗歌大门活动反思</b></p><p class="ql-block"><b>成功之处:</b></p><p class="ql-block"> 这次活动激发了学生学习诗歌的兴趣，增长了学生诗歌方面的知识，也培养了学生合作学习的意识，锻炼了学生自行开展活动的能力，成效是多样的。最大的收获是同学们都能参与进来。每个同学都参与了多项活动，都有自己的收获。同学们写的诗虽然稚嫩、粗糙，但都发挥了大胆的想象，写出了童真童趣，抒发了自己的真情实感。我想只要学生勇于创作，乐于抒发即可。他们的能力，他们的水平，一定会随年龄的增长、知识的增加而不断提高。</p><p class="ql-block"> 各班的诗歌朗诵会筹备完善，活动开展顺利，脱颖而出的小组在高兴激动之余也没有忘记要继续排练，他们重新调整队形，排练动作，一句一句地琢磨，删减掉一些多余的手势……小组的每一个成员非常重视，语文早读、吃完中饭、晚辅前，只要一有空大家就凑在一起排练。在这次活动中，孩子们不仅深刻感受诗歌之美，读书之乐，更明白了齐心协力的重要性，孩子的自信心也在这次诗歌朗诵会中被点燃。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>不足之处:</b></p><p class="ql-block"> 本活动不管是形式还是内容，还存在很多不足，开展活动除了要调动学生的积极性，我们还可以发动家长，集思广益，丰富活动形式，进一步完善活动效果。</p><p class="ql-block"> 本次阅读活动我们是结合语文书本中综合性学习活动来开展的，活动结束后，我们静下心来仔细想了想:我们开展的此次活动是否很好地完成了全部教学任务，这样的课怎样上，才能更好地完成教学目标?有些目标像收集整理诗歌，背诵诗歌，举行诗歌朗诵会等还好把握，对于欣赏诗歌这样的目标，比较难操作，也比较难把握，因为诗歌的语言高度凝练，它虽然来源于生活，但却高于生活。对诗歌的赏析，浅则三言两语，深可洋洋洒洒千万言。而小学生的生活阅历浅，阅读范围不广，理解能力有限，如何更好地完成这些教学目标，还有待思考。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b> 千古诗情韵，泼墨曲流芳，</b></p><p class="ql-block"><b> 希望读书的快乐</b></p><p class="ql-block"><b> 能在同学们抑扬顿挫的诵读中弘扬，</b></p><p class="ql-block"><b> 读书的真谛能在淡淡墨香中流淌。</b></p><p class="ql-block"><b> 愿同学们都能捧起好书，</b></p><p class="ql-block"><b> 坚守读书之初心，</b></p><p class="ql-block"><b> 珍惜与书相遇之初缘，</b></p><p class="ql-block"><b> 品味与书之初识。</b></p><p class="ql-block"><b> </b></p> 活动策划 <p class="ql-block" style="text-align: center;">四年级组</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">图文：吴海霞</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">一审：彭爱辉</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">二审：向朝霞</p><p class="ql-block"><br></p>