<p class="ql-block"> 2023年2月22日，我们进行了新学期第一次线上研讨交流活动，此次由来自获嘉一中的赵杰老师分享《核心素养视角下高中英语阅读教学优化途径》。</p> <p class="ql-block"> 英语阅读作为高中英语教学中极为重要的教学之一，对学生提高学习成绩、英语水平、核心素养的提升，都有着积极的作用。但如何利用英语教学策略满足学生的发展需求，则是每个英语教师应当思考的问题。</p><p class="ql-block"> 赵老师先归纳了目前高中英语阅读教学存在的问题，这些问题都是平时阅读教学中常见的:1.阅读教学的目标不明确。2.对学生思维能力培养不够重视。3.语境创设不充分。4.课外阅读习惯没有养成。5.分散讲解，方法单一。6.注重知识输入，没有注重知识接受。</p> <p class="ql-block"> 阅读教学过程中这些问题的存在，使得高中英语教师必须要坚定不移地贯彻英语学科素养的要求，摒弃“满堂灌”的教学模式，运用全新的视角组织阅读课堂教学，使得学生在多样化的阅读学习中实现健康、稳定的发展。</p><p class="ql-block"> 针对这些问题，赵杰老师结合自己的教学实践，探讨了一些改变策略的具体方法：1.转变教学思想，优化教学理念。2.改进教学方法，激发自主阅读兴趣。3.学习阅读技巧，通过教学活动培育思维品质和文化品格。4.注重因材施教，丰富阅读评价手段。</p> <p class="ql-block"> 阅读教学是英语教学中占比最重的一部分，各位研修员老师纷纷说出教学中遇到的一些苦恼，同时也毫不保留分享自己在教学实践中摸索出来的经验。</p> <p class="ql-block"> 近两个小时的讨论丝毫没有影响到大家积极参与的热情，关于阅读课的讲授，各位都有自己独特的见解，今天的分享也让各位老师互相吸取经验，收获成长。</p> <p class="ql-block">撰稿: 高淑芳</p><p class="ql-block">审核: 郝爱荣</p>