<p class="ql-block ql-indent-1">为进一步加强校际教研交流合作，充分发挥集团化办学优势，全面提高<span style="font-size:18px;">教育教学质量，</span>促进教师专业发展，促进课堂转型，提升教育教学质量，4月28日下午，银川六中与十三中分校开展英语学科听评课活动。银川市教科所梁银院老师，银川六中初中英语教研组及十三中英语教研组全体教师参加了本次活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次研讨活动由银川六中冯东尧老师和十三中分校赵文倩老师分别进行课例展示。两位教师分别选取人教版九年级 Unit 13 Rethink, Reuse, Recycle！和八年级下册Unit 7 Qomolangma — the most dangerous mountain in the world?阅读课，以不同的角度、不同的构思、不同的风格演绎极具智慧和魅力的阅读课堂。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">十三中分校青年英语教师赵文倩语音语调优美，亲和力强，课堂气氛活跃。借助图片和问题，让学生感知体验珠峰之险，通过不同形式的活动和极富创意的板书带领学生感受人类不畏艰险、突破自我的精神，充分培养学生语言核心素养和关键思维品质。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">银川六中英语教师冯东尧以废物利用为主线，借助生活中各式各样变废为宝的小手工生动引课，学生在阅读文本三位主人公变废为宝的生动故事中树立环保意识，践行环保行动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">观摩课结束后，赵文倩和冯东尧两位老师就自己执教的观摩课例进行教学反思，阐述了课堂教学活动的设计意图，剖析了教学过程中的亮点与遗憾，从课堂设计者的角度分享了自己的收获，让本次教学研讨活动更加扎实、高效。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">十三中七年级英语备课组长顾燕老师对赵文倩老师的课做了细致点评，认为赵老师的课在核心素养的指导下借助多种形式强化词汇学习，对文本中的重难点铺垫到位，对文本信息的获取进行了学法指导。整节课以任务为驱动，充分渗透学法指导，培养学生思维能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">六中九年级英语备课组长崔英老师对冯东尧老师的课进行了系统梳理，指出冯老师的课是一堂主题情境下的篇章教学，用学生创作的手工小作品引课，激发学生学习兴趣。读前、读后对文本标题的两次梳理帮助学生准确把握文本核心，加强理解。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">银川市教科所梁银院老师对两节课做了细致、专业的点评。认为两位老师综合素质强，语言面貌好。两节课都达到了很好的教学效果，指向了学生后续语言能力和学习能力的提升。同时，梁银院老师就阅读课提出了几点思考：如何让学生在安静地读中真正有所收获？阅读课的形式如何突破创新？读中以任务串联研读文本，如何深入文本，挖掘作者写作意图？思维训练如何渗透在阅读中？阅读如何与小组合作融合，真正发挥小组合作的作用？英语学习活动观如何与阅读紧密结合？引发与会老师思考。同时，梁老师针对教师成长和发展及教研工作也给出了指导性意见。希望每位教师都能够认真钻研，潜心研究；找准自身定位，发挥自身潜力，乐于改变自己；在教研中要具有团队意识，借助团队的力量帮助个人的成长；教研要做实做细，以小专题借助课例进行研讨。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次两校联合教研活动通过观摩课例、学习研讨、互动评议、反思提升，不仅增进了两校间的情谊，更促进了教研水平的提升。活动坚持以质量为核心，以课堂为平台，以研讨为抓手，促进两校共同发展。梁老师对课堂教学融合实践进行精准评价和总结概括，提出具体可行的建议和举措，升华了研讨的深度，激发了英语教师对课堂教学的研究热情，为“集团化”办学明确了教学研究的目标和方向。</p>