勤耕不辍精业笃行

陈志敏

九年级英语备课组教研简讯（三） 　　2023年4月26日星期三上午第2节课，九（5）班陈志敏老师主讲了一节复习公开课，主题为：非谓语动词。汪集街教育总支的李红干事、汪千军教研员出席了此次教研活动。其他参与人员还有：孔埠中学的徐平、李曦、汪集中学的胡翠玮、吴雪梅、邱丽霞、张佩、胡慧等老师。 　　非谓语动词，又叫非限定动词，是指在句子中不是谓语的动词，主要包括不定式、动名词（或现在分词）和过去分词。英语简单句中，在有谓语没有连词的情况下，如果句子里出现了第2个或以上的动词，它们不能与谓语平起平坐，用法功能也与之大不相同。陈老师在课前带领学生认识并掌握了基本的7种句子成分，学生有了一定的语法基础，然后她播放了一段在网上录制的视频，耳目一新地拿宫斗剧中皇后与妃子的关系类比简单句中谓语与其它动词的关系，诙谐幽默，妙趣横生，学生自然而然地被带入了本节课的主题。 　　在接下来的过程中，陈老师从课本中选出有代表性的含非谓语动词的例句，让学生直观感受本知识点无处不在。然后分三大版块（不定式、动名词、过去分词）逐一详解它们的搭配和常见用法。接下来理论联系实际，在题目中总结遇到非谓语动词时的解题技巧和方法，老师和学生们一起归纳出四大经典原则。最后通过设计有针对性的习题来巩固所学。整堂课信息量大，内容满满。课后，老师们前往评课室集中讨论，两校九年级的老师们纷纷表达了感想。评价如下： 亮点： 一 . 瞄准中考，紧扣考点。非谓语动词涵盖面广，经常在各大题型如单选、完形、填词题中出现，甚至书面表达中也要用到这些结构。陈老师敏锐捕捉到这一点，在课前花了大量时间搜集整理初中阶段常考的和非谓语相关的词和短语，并且做了适当补充和拓展，将其逐条打印成文，作为珍贵的复习资料。课后配套的练习题也是精心挑选，重点突出。从讲到练，体现出了陈老师的细致用心和精深的学科素养。 二 . 多措并举，收效甚好。语法复习课，常常都是枯燥无味，艰涩难懂。为避开这一点，陈老师课前播放导趣小视频，学生们在轻松自然的状态下进入要点学习。常考的变被动语态要加to时，巧妙用口诀帮助学生记住这几个动词：“一感二听三让四看五半帮”。介绍了一部分动词后接不定式做宾语，一部分接动名词作宾语，搭配很多，学生容易产生混乱。这时陈老师设计课堂活动小游戏，通过两两竞赛，分类选择等形式帮助学生迅速理清头绪，加深印象。在总结解题原则时，让学生通过观察思考得出结论，充分调动了学生的主观能动性。 　　然则不足之处也很明显。非谓语动词内容多而杂，陈老师放到一节课里讲，学生负担过重，反应快的学生能够掌握住，基础不好的却跟不上节奏，老师应该适时调整，放慢速度。 复习公开课体现着老师的思想深度和智慧广度。陈老师这节课紧扣课本和考点，全方位多角度深入浅出地带领学生梳理了非谓语动词这一较难语法点，增长了学生见识，提升了学生的能力，是一堂较为成功的复习研讨课。 　　之后在汪教研的主持下，两校老师就4月调考中，各班暴露的问题和下阶段的复习计划谈了各自的想法。 徐老师提到，学生知识基础差，心浮气躁，书写不规范，下段时间要继续落实词汇手册上的单词，坚持听写，并重视听力练习，每天一次，加强技巧的指导，并精做阅读理解。李老师下段时间会准备一些作文模板和范文，让学生背诵并仿写。坚持练习核心得分题，保证所有学生过关。 　　汪集中学1-3班将以教材为本，回顾基础知识，并配以相应的练习加以巩固。将课文中重要的知识点条理化、系统化。4-5班根据中考考纲中要求掌握的语法项目，使学生从零散的语法知识过渡到系统的归纳和掌握上，使之条理化，扎扎实实搞好语法知识的复习。配合班主任做好临界生的补差工作。1~3班的二类临界生，4~5班的一类生，英语学科薄弱的，英语老师会重点关注。并每天找一两个学生谈心，帮助学生树立信心，克服困难，正确面对中考。 　　汪教研结合两校情况，给出了如下建议：1. 脑中要有法，有序复习，有的放矢；2. 多研究四调中考考卷，两校多沟通；3. 眼中要有人，盯准各类层次的临界生，做好辅差工作。 最后，李干事提出了希望：1. 聚焦目标，努力达成。中考考纲中的知识目标，要逐一梳理，各个突破。根据各班的实际情况，制定各类上线目标，有序安排，精准出击。2. 聚焦问题，努力解决。思想上要统一，团结协作，互帮互助。知识上要系统化，听力、阅读、单选、作文等各个版块要体系清晰，精讲精练。学生方面，要做好心理疏导，帮助他们树立信心，多与学生沟通，关爱帮扶，学生内心认可了，才能转化为有效的动力。 　　知己不足而后进，望山远岐而前行。中考备考，既要低头走路，也要抬头看天。既要脚踏实地，埋头做事；也要目标清晰，互通有无。老师们非常珍惜这次教育总支提供的交流机会，均表示定会切实履行职责，勤耕不辍，笃行不怠，力争取得可喜的成绩。