<p class="ql-block">缘起:</p><p class="ql-block"> 在绘本区，有几个小朋友在一起聊天.....</p><p class="ql-block">媛媛说：“我最喜欢白雪公主的书”</p><p class="ql-block">芯芯说：“我家里有很多的恐龙书”，我最喜欢恐龙了！</p><p class="ql-block">希希说：“我看到妈妈天天看电子书”</p><p class="ql-block">果果说：“我家里有立体书。”</p><p class="ql-block">集体讨论：“什么是立体书呢”？</p><p class="ql-block">志毅说：“立体书就是可以立起来”</p><p class="ql-block">老师：为什么有的书可以立起来，有的书不可以呢？面对幼儿的问题，我们班关于书的课程研究由此开始了......</p> <p class="ql-block"> 本主题活动以孩子和书交朋友为主线，通过我喜欢的书、我设计的书、我们的图书馆等活动，孩子们自发的去了解图书的来历及了解各种各样的书，孩子们在图书的世界里徜徉，养成阅读的好习惯，为进入小学做好准备。</p> <p class="ql-block">主题目标：</p><p class="ql-block">1.对阅读产生兴趣，体会阅读的快乐，享受与同伴交流、分享图书的乐趣。</p><p class="ql-block">2.探究书的种类、结构和作用，合作构建班级图书馆，感悟书与人们生活的密切关系。</p><p class="ql-block">3.用喜欢的方式大胆表达对阅读的感受和想象，从“爱上书”到“会看书”，逐步形成良好的阅读习惯。</p> <p class="ql-block">主题网络：</p> 我与图书交朋友 <p class="ql-block"> 问题:小朋友们你们知道哪里有很多的图书吗？</p><p class="ql-block">芯媛:我们家里的书架上面有很多的书。</p><p class="ql-block">烨坤:教室里面的图书区也有很多的书呢！</p><p class="ql-block">兮兮:幼儿园有图书室啊，里面有好多书。</p><p class="ql-block">梓琳:书店也有很多的书，妈妈经常带我去书店看书。</p><p class="ql-block">宸旭:图书馆也有很多书呢。</p><p class="ql-block"> 从孩子们的兴趣出发，我们开启了寻书之旅～</p> <p class="ql-block"> 孩子们在幼儿园的图书室里面寻找自己最喜欢的书，小朋友们积极地讨论并融入其中，在图书的海洋里他们是快乐的。</p><p class="ql-block">汝芯:你看！她是一个魔法师，她有很多的魔法，手一挥就变出一座城堡来啦！</p><p class="ql-block">洢洢:这里面的字我都认识，我可以把这个故事读出来。</p><p class="ql-block">睿睿:这艘船可真大啊，上面还装有导弹，这是我最喜欢的书。</p><p class="ql-block">果果:这本书是立体书，太哇塞啦！我太喜欢啦！</p><p class="ql-block">泽域:宇宙世界真奇妙，有好多的星球，好漂亮。</p> <p class="ql-block"> 找到了自己喜欢的书，那我们就一起来画一画图书的封面吧！</p><p class="ql-block">尚仪:我画的是《彩虹色的花》。这朵彩虹色的花总是去帮助别人。</p><p class="ql-block">志毅:我画的是《龟兔赛跑》的故事，妈妈在睡觉前讲过这个故事，我也很喜欢。</p><p class="ql-block">梓琳:我喜欢《分享真快乐》这本书，它告诉我们要学会分享，分享能感受到快乐。</p> <p class="ql-block"> 书是一个奇妙的、彩色的世界，动听的故事、漂亮的图画、有趣的游戏、丰富多彩的知识，都能让孩子们陶醉，各种各样的书可以教会孩子们许多知识和本领，同时也可以培养孩子们的良好习惯和多种能力。</p> 图书的演变我知道 <p class="ql-block">顺萍：“老师，我爷爷昨天来我家了，给了我一本很软的书，那本书的纸是黄黄的。”</p><p class="ql-block">子宁：“那个书和我们现在的书不一样是吗？”</p><p class="ql-block">芯芯：“那是怎么回事呀？”</p><p class="ql-block">朵朵：“我知道，现在的科技越来越强，制作书的机器进步越来越大，所以纸就变得很坚韧了。”</p><p class="ql-block">怀希：“对了，现在的书已经非常的丰富和精彩了，但之前我们的爷爷、我们爷爷的爷爷，他们读的书质量都非常的不好。”</p><p class="ql-block">婧媛：“那很久很久之前的书又是什么样子的呢？”</p><p class="ql-block"> 通过小朋友们的好奇心，我们把纸的历史一直追溯到了远古时代，通过小朋友们探索，我们一起寻找答案，知道了纸是怎样演变过来的，正是有了先辈们的努力和创造，我们才有了现在的精彩图书可以观看。</p> <p class="ql-block"> 书的历史，最早可以追溯到石、木、陶器、青铜、树、兽皮、树皮等物体铭刻。“古代的书”带着神秘的色彩呈现在幼儿面前，幼儿在感叹的同时，也感叹书是人类智慧的传承。</p> 小书签大作用 <p class="ql-block"> 问题：图书页数太多了，找不到到底读到哪一页了怎么办？</p><p class="ql-block">朵朵：“我们可以把书折过去。”</p><p class="ql-block">哲哲：“不行，不行，这样也会把书弄坏的。”</p><p class="ql-block"> 童童：“那我们可以在看到的哪一页就做一个记号，下次去寻找这个记号就能找到啦。”</p><p class="ql-block">梓欣：“那我们要怎样做记号呢？”</p><p class="ql-block">妍妍：“我知道，我爸爸说有一种东西叫做书签，可以放在书里，下次再去读书的时候找到书签就能知道读到哪一页了。”</p><p class="ql-block">元元：“书签长什么样子？和牙签一样吗？”恩恩：“我们可以去问问商店老板和上网搜索。”</p><p class="ql-block">雯雯：“对，等我们知道了书签长什么样子，就可以自己做。”</p> <p class="ql-block"> 在此次书签的制作活动中，让幼儿了解了书签的作用：书签是为了记忆看书的页码，自己动手设计不一样的书签，培养幼儿敢于动手尝试的能力，体验成功的乐趣，同时也激发了幼儿爱书、看书、读书的愿望。</p> 制书记 <p class="ql-block">在我们的家里、幼儿园</p><p class="ql-block">都有很多的图书 ，</p><p class="ql-block">有的是买的，</p><p class="ql-block">有的是别人送的，</p><p class="ql-block">我们也想要一本</p><p class="ql-block">自己制作的图书，</p><p class="ql-block">那我们就开始吧！</p> <p class="ql-block"> 通过投票选出大家最喜欢的故事书。</p> <p class="ql-block"> 孩子们图画书的分享过程，他们又将以图画为符号的书面语言转录为口头语言，实现了语言的交互，在一定程度上促进了语言概念的发展。</p> 我是故事大王 <p class="ql-block"> 孩子们在台上举手投足，活泼可爱，眼神闪着智慧的光芒，语速时缓时急，声音有高有低，故事娓娓道来，台下听得入迷，随着故事情节的起伏，或微笑或思考，或惊喜或鼓掌……</p> 设计图书馆 <p class="ql-block"> 图书馆是什么样的？孩子的小脑袋里对图书馆有怎么样的认知呢，让我们一起随着孩子去探秘吧。</p> <p class="ql-block"> 讨论设计图书馆。</p> <p class="ql-block"> 分享一下我们的设计想法……</p> <p class="ql-block"> 我们用碳化积木搭建的图书馆……</p> <p class="ql-block"> 在搭建图书馆的过程中我们遇到了问题，我们一起分析问题、总结问题再次展开讨论设计不一样的图书馆。</p> <p class="ql-block"> 瞧！我们这次设计的图书馆怎么样？</p> <p class="ql-block"> 欢迎来到我们大一班的图书馆……</p> 绘本故事表演 <p class="ql-block">泽域:“图画书这么有趣，可以把故事表演出来呀！”</p><p class="ql-block">坤坤:“啊！有了，我们表演彩虹色的花，你们看怎么样?”</p><p class="ql-block">朵朵:“我要扮演彩虹花。”</p><p class="ql-block">媛媛:“好呀好呀，我们一起来表演吧！”</p> <p class="ql-block"> 我们都非常喜欢听故事、看书，我们要把自己最喜欢的情节记录下来。</p> 和书做游戏 <p class="ql-block"> 和书成为朋友，我们还想和书玩游戏，孩子们自己设计一个关于“书”的游戏。</p> <p class="ql-block"> 孩子们愉悦的游戏……</p> <p class="ql-block">好书推荐：</p> <p class="ql-block"> 一次由“书”引发的一系列活动，让孩子们发现：原来书中有那么多奥秘，它记录着有趣的故事，蕴藏着许多的知识。</p><p class="ql-block"> 在《走进书的世界》的课程中，每个孩子都积极参与到活动中来，大部分幼儿乐于分享自己喜欢的图书，积极与同伴探索图书的秘密，从在幼儿园里动手尝试制书，孩子们在书的旅程中爱上书，更爱阅读分享书 。</p><p class="ql-block"> 对孩子而言，充满乐趣的阅读之门才刚开始，在往后的活动中我们会走进阅读之旅，让孩子眼中的世界因为阅读而变得更加丰富多彩。《走进书的世界》的故事将告一段落，我们的故事还在继续……</p>