<p data-placeholder="输入‘/’快速定义内容"> 教师成长是学校教育教学管理工作的重要组成，为了深入推进校本教研，使学校教师更好地成长，提高教育教学能力，助推教学质量提升。港口区武钢北港小学第四周开始开展校本教研展示课活动，六年级各学科团队拉开了2022年春季学期教研的序幕。</h3></br><p data-placeholder="输入‘/’快速定义内容"> 语文团队展示</h3></br> <p data-placeholder="输入‘/’快速定义内容"> 黄明丽老师展示了课例《匆匆》，黄老师抓住朱自清的情感线索来设计自己的教学，引领学生渐渐进入朱自清先生的内心世界，感受朱自清先生对失去时间的淡淡哀伤和不愿虚度此生的情怀，她的教学思路非常流畅，使学生明白作者不只是无奈、还有积极向上的追求，读贯穿全课，带领学生入情入境的读，在读中领悟；马活仕老师展示的课例是《那个星期天》，马老师抓住关键词，品味句子，把握文章脉络，找出心理变化的词语，突出课文的点睛之处；苏晓梅总辅导员也展示了《匆匆》，她抓住阅读教学应重视主体阅读感受和体验，采用自主合作探究的教学模式，让学生在师生互动，生生互动的过程中“悟情、悟理、悟文”；曾小梅老师展示了《为人民服务》，在教学过程，曾老师注重学生朗读能力的培养，在学生熟读课文的基础上，再对学生进行指导，从而进一步让学生理解课文内容。</h3></br><p data-placeholder="输入‘/’快速定义内容"> 数学团队展示</h3></br> <p data-placeholder="输入‘/’快速定义内容"> 杜琼主任展示了《解决问题的策略》，杜主任在课堂大胆放手，让学生在小组合作探究过程中，根据实际问题，采取不同的策略来解决问题，体会解决问题策略的多样性；蔡敏老师展示《比例的意义》，在课堂上，蔡老师未来更好地突出重难点，按照学生认知规律，教师主导，学生主体，探究为主线的指导思想，突出常态下如何扎实有效的组织学生如何学好一节课，使学生认识数学来源于生活，并服务于生活；凌小娟老师和杨姗姗老师同科异构，都展示《图形的放大与缩小》，凌老师和杨老师都围绕教学目标，使学生在观察、比较、思考和交流活动中，感受图形的放大与缩小在生活中的应用，初步体会图形的相似，进一步发展空间观念。课堂教学效果好，体现在以下方面：一、联系生活实际，帮助学生在教学情景中学习数学，精心设计，学生在自主探究的过程中学习数学，数形结合、在知识的形成和发展过程学习数学。</h3></br><p data-placeholder="输入‘/’快速定义内容"> 英语学科展示</h3></br> <p data-placeholder="输入‘/’快速定义内容"> 李艳芬老师展示《Unit 2 Part A Let's talk》，李老师用富有感染力的语言，从学生的难点出发，巧妙设计，教学层层深入，让学生学有所获。</h3></br><h3> 张琪敏老师展示的是《Unit 2 Part A Let's leam》,张老师课前准备得相当充分，课堂气氛活跃，注重学习的趣味性，形象性，帮助学生快而准地掌握知识，兼顾到学生听、说、读、写能力的培养。</h3></br><p data-placeholder="输入‘/’快速定义内容"> 听课现场</h3></br> <p data-placeholder="输入‘/’快速定义内容"> 学校领导和老师们参与六年级的学科教研，他们认真听课，积极评课，不断反思。</h3></br><p data-placeholder="输入‘/’快速定义内容"> 学无止境，教无止境，研无止境。我们六年级学科团队在浩瀚的教海中乘风破浪，勇于开拓，一起在2022努力奔跑，共研提升，一路芬芳。</h3></br><p data-placeholder="输入‘/’快速定义内容"> 审核：骆远标 </h3></br><p data-placeholder="输入‘/’快速定义内容"> 编辑：简秀梅</h3></br><p data-placeholder="输入‘/’快速定义内容"> 供稿：六年级各学科团队</h3></br><p data-placeholder="输入‘/’快速定义内容"> 摄影：叶韦婷 杨姗姗 张琪敏 蔡敏<br></br></h3></br> <a href="https://mp.weixin.qq.com/s/yEI-jJuqa7pTZ6GSTqy40Q" >查看原文</a> 原文转载自微信公众号,著作权归作者所有