课程缘起 <p class="ql-block"> 《西兰花先生的理发店》是一个轻松有趣的绘本故事，主人公茄子小弟敢于创新，向常规挑战的执着精神是引人思考的亮点所在。最重要的是书中逗趣的创意故事和多位的奇思妙想，告诉孩子：敢于打破常规，会有不一样的收获。</p><p class="ql-block"> 因此我们选择了这个绘本来开展本次的班本活动，并从好绘本的理解和绘本的呈现两个方面开进行展开。</p> 绘本故事欣赏 <p class="ql-block"> 通过初步阅读绘本故事，认识了解故事中的主要人物角色。</p> 🥦先生的工具🛠️ <p class="ql-block"> 再次阅读绘本故事，了解到🥦先生会根据不同顾客的发型需求选择不同的理发工具，并以此剪出另顾客满意的发型。</p><p class="ql-block"> 孩子们则通过回忆故事，以小组的方式给🥦先生给不同顾客用的不同工具进行连线活动，以此加深对故事的理解。</p> 理发店里的工具 <p class="ql-block"> 通过与爸爸妈妈一起探访理发店，发现理发店里除了西兰花先生用到的工具外还有很多其他的工具，并且每种工具的作用都很大。比如还有海绵，用来清理头发的；还有围裙，剪头发的时候围在身上头发就不会弄的我们身上到处都是了；还有定型喷雾，可以给头发定型……</p> 小小理发师 <p class="ql-block"> 小朋友们通过剪头发的游戏也体验了一下理发师的工作，知道了要剪好头发也是没那么容易的。</p> 制作表演道具 <p class="ql-block"> 因为最后是要以绘本剧的形式呈现，为区分角色便请小朋友们帮忙来制作角色头饰。</p> 我想演 <p class="ql-block"> 由于故事角色有限，我们便采用看谁的台词记得最熟悉，并请小朋友举手投票的方式选出最合适的“演员”。</p> 绘本剧表演 <p class="ql-block"> 小朋友们初次体验面对全园表演绘本剧，虽然有临时换演员的不熟悉不适应，依然是棒棒的！</p> 课程反思 <p class="ql-block"> 本次课程故事前期的进展还是很顺利的，但是最后的绘本剧的呈现还可以更好的，在班上排练的时候孩子们都记得自己的台词，知道什么时候该出场，什么时候该说词了。由于没有提前给孩子录音而直接用的绘本故事里的原音频，孩子们也没怎么用这个音频来排练过，导致在表演的过程中都不知道该怎么接了。这方面还是老师考虑的不够周全。</p>