<p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 小学阶段是学生形成良好学习习惯的关键期、黄金期，直接关系着学生学习效果和素养形成。课前准备就是课堂教学的第一个环节，也是重要的环节之一，做好课前准备，能稳定课堂秩序，提高学生课堂学习效率，养成良好的学习习惯，树立良好的学习风气。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 为落实“双减”政策，让孩子们都能培养良好的课前准备习惯，规范课堂常规，提高课堂效率，利用好课堂时间，我校聚焦课前准备，开展“好习惯促成长”课前准备和课间律动评比展示活动。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 桌面学习物品摆放井然有序不仅能让我们赏心悦目，更可以成为学生课堂认真听讲、提高学习效率的开始。在上课之前学生按照要求把上课用的学习用品统一放整齐，做好课前准备，避免上课时手忙脚乱、丢三落四。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 各班级有展示朗读的、有展示手势舞的......开启了课堂学习的序曲。课前两分钟预备活动的开展，彰显了学科特质，又展现了班级风貌，切实调动起学生上课的积极性，锻炼了学生身体素质，也为集中注意力上课做好的充分的准备。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 习惯的养成不是一蹴而就的，培养良好习惯是一项长期、艰巨、细致的工作。本次课前准备和课间律动比赛，只是一个开始，良好课前准备学习习惯的养成，需要持之以恒，反复强化，从不自觉到自觉，从简单重复模仿到有意识强化训练，进而达到习惯成自然的目的。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 今后，低年级教师们都会持之以恒地以规范行为习惯活动为契机，以“课前准备”为起点，关注学生们行为习惯的养成。</b></p>