<p class="ql-block"> 为落实新课标，提升英语教师的专业素养及课堂教学能力，关注学生核心素养的培养，海口市英才小学区域组决定在海口市英才滨江小学开展以“主题引领下的小学英语单元整体教学”为主题的课例研修培训活动。</p><p class="ql-block">活动时间：2023.04.28</p><p class="ql-block">活动地点：海口市英才滨江小学</p><p class="ql-block">活动对象：区域组英语教师</p> <p class="ql-block"> 首先，由吴华曼主任进行开场致辞和介绍参与活动的专家领导。本次活动特邀海南省教育小学英语教研员李立新老师：李立新老师是中小学英语高级教师，海南省拔尖人才，海南省学科带头人，海南师范大学“教育专业硕士校外指导教师”，中国教育学会中小学外语教学专业委员会理事，海南省教育学会中小学外语教学专业委员会副秘书长，中国教育发展战略学会教师发展专业委员会理事。出席本次活动的人员还有我校阙平校长和容玛丽教导及区域组学校英语教师代表等。</p> 课例展示 <p class="ql-block"> 钟丽老师展示的课例是四年级下册Module6 Unit 1 Were you at home yesterday?钟老师基于单元整体设计理念，融合教材板块内容，创设本语篇情境是Tom给远在英国伦敦的奶奶打电话，电话中，Tom简单问候奶奶的近况及活动的整体情境。老师以话题转换为教学设计主线，全文按照三段式展开，首段Tom给在伦敦的奶奶打电话，先是问候了奶奶的近况；接着Tom问奶奶现在和昨天伦敦的天气情况；最后一段Tom问奶奶昨天和现在是否在家。语言上集中体现了过去式一般疑问句Were...?/Was...?句型的意义和功能。同时，文本语言风格为生活化口语，饱含情感与态度。通过话题推进，融入语篇教学，既培养学生学习理解能力，又发展学生思维、迁移创新能力，最终指向学生的整体发展。</p> <p class="ql-block"> 麦景秀老师展示的课例是四年级下册Module 6 Unit 2 Was it a big city then?麦老师用一首动感的chant滚动复习了具有反义词性质的单词，通过生动的师生互动引入本单元<span style="font-size: 18px;">谈论乡村与城市进行对比的相关话题和</span>知识。紧接着麦老师引导学生在语境中通过听、看、说等活动，获取、梳理对话内容，让学生感受到了<span style="font-size: 18px;">乡村的变迁及现在的美好，学习了与课文主题相关的日常交际用语，再通过精心设计的教学活动</span>促进学生语言知识的内化，指导学生运用核心语言进行真实交流，最终帮助学生在迁移的语境中，创造性地产出。</p> 专家讲座 <p class="ql-block"> 两节展示课后，最后由海南省教育小学英语教研员李立新老师给我们带来了一场主题为《主题、意义、活动、教学评一体化》的讲座。首先李立新老师简要点评了两节示范课，结合课例给我们分析了在对话课教学中，教师要注重课程设计的科学性和材料整合的合理性。李老师指出，教学过程就像一次知识解构到语篇再建构的过程，教师在设计课堂教学活动时要先进行语篇的深入研读，再通过不同的模式让学生理解知识，让学生以语篇或语段的形式进行语篇的再次建构。期间，李老师用具体课例向我们阐述在授课时如何秉持英语活动观组织和实施教学活动。最后李老师从主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能以及学习策略等六个方面解析了课程内容，让我们受益颇丰。</p> 活动总结 <p class="ql-block"> 通过本次活动的课堂展示和专家讲座，进一步落实新课标要求，深化教师对主题引领下的单元整体教学的理解，有效提高了教师单元整体教学设计及课堂实施水平。相信在高新理念引领之下，教师们将努力化所学为所用，不断精进业务能力，打磨专业本领，提升教学能力。</p><p class="ql-block">图文：董虹</p><p class="ql-block">审核：吴华曼</p>