<p class="ql-block"> 让暴风骤雨来得更猛烈一些吧！</p><p class="ql-block"> ——高尔基</p> <p class="ql-block"> 红尘皆过客，幽悠风雨行。世上，每个人都有可能糊涂，一不小心让自己作茧自缚，每个人都会有潜能，只要肯挖掘就能让自己破茧成蝶。</p><p class="ql-block"> 其实，人生百态，你有你的跫音，他有他的轨迹，我有我的姿态，人活着不应该是为了让别人看，而是应该让自己的生命修行尽可能圆满。</p> <p class="ql-block"> 大海航行需灯塔，平地高楼靠地基。一个人的成长离不开自身的努力，也需要各方面的帮助和指引。</p> <p class="ql-block"> 虽然，在教师成长的问题中，我们都会经常使用“培养”这样的概念，但是，与学生培养侧重强调教育者的作用所表达的含义截然不同的是，在教师的专业发展过程中，所谓的“培养”更多还是指向教师个体自我的反思、发现、完善和发展。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 我认为，校长领导力的核心就是挖掘教师的潜力，激发教师的事业心，点燃其内心的火焰，让每一个人不断成长，变得更好。</p> <p class="ql-block"> 真正优秀教师和平庸教师的区别就在是否能做自己发展的主人。平庸教师都是“等待培养”或“被培养”，因为他们缺乏主观能动性，而这种被动等待的状态，对真正优秀的人来说，就是一种羞辱和控制。因为他们追求的是价值实现和自我成长，他们想要有一个合适的舞台来体验和创造精彩的教育，生成和建构生命的意义，而绝不是出让自己生命的主动和主宰，被别人施舍、怜悯、生硬地改变。</p> <p class="ql-block"> 好的教师，好的教育，总是尊重和滋养生命，唤醒和激活生命内在成长的力量，给人发光发热的机会、平台、天空和方向。</p><p class="ql-block"> 羽毛飞得再轻盈，也不如自由展翅的小鸟；塑料花再美丽，也看不出一株小草发自心底的坚强与笑意。</p><p class="ql-block"> 亲爱的，当你在自身成长的人生大事上，都总是想等待着被领导“给予”或“救赎”，那已经意味着你渐渐被奴化思维控制。</p> <p class="ql-block"> 船只有启航才能抵达彼岸，人唯有攀登才能触及高峰！在晨钟暮鼓的时光岁月里，一败涂地就是自己拼搏的理由。</p> <p class="ql-block"> 人生路上，每个人都是风景，这风景的好与坏都取决于自己的活法和姿态。鲜衣怒马不代表你一定拥有快意人生，在光阴里来去，时间会告诉你，只有懂得珍惜和感恩每一程相遇的人，懂得付出和取舍的人，才会让素色流年亦加美丽嫣然，只有努力向上的人才会走过风雨就能拥抱到晴朗，悲伤阴霾的日子会离他渐行渐远。</p><p class="ql-block"> 岁月变换，难免忧伤。每个人的一生中都会遇见一些事与愿违，如果可以，我们不要让失去成为自己悲伤哭泣的理由，不要让失败成为自己一蹶不振的借口。</p><p class="ql-block"> 我们要相信，只要自己不轻言放弃，不轻易抛弃，砥砺前行，所有失去的一定会以另一种形式归来。我们要记得，将最励志的话对自己说，把最美好的自己留给世界，如此，心有花开，便一路芬芳；梦里梦外，皆绿意葱茏。</p> <p class="ql-block"> 我们要时刻提醒自己，仰头不该是骄傲，而是为了展望辽阔的天空；低头不该是认输，而是为了看清自己脚下的道路。如果我们珍惜时光用心生活，我们就会看见山含情水含笑，四季花开，岁月静好。</p><p class="ql-block"> 在流年的转山转水后，我们就能听到生命的绝响和胜利的礼炮，哪怕走在时间的荒野，我们也能听到生命的美妙弦音，感受到世界的温润安暖。</p>