不负春光踏歌行，且学且思且成长——滕州市荆河联区小学骨干教师赴杭州学习

乐学善思

春日共研，催开一树繁花追梦研学，沉醉一路芬芳 　　入夜海棠初沐雨，春光正好研学时。为了开阔教师视野，学习先进教育理念，进一步提升教育教学和管理水平，2023年4月27～30日，滕州市荆河联区小学骨干教师进行了为期4天的杭州研学活动。 开班仪式 　　4月28日， “滕州市荆河联区小学骨干教师专业素养提升高级研修班”开班典礼在杭州正式拉开了帷幕。出席本次活动的有：荆河联区指导员邓志、荆河联区指导员徐明洪、荆河联区工会主席徐峰、荆河联区教研室主任颜鹏。 首先，邓志主任作动员讲话，并给老师们提出了要求：要提高思想认识，专注于培训学习，严肃培训纪律。希望大家学有所得，在未来的教育教学中，发挥骨干教师的“带头、凝聚、示范”作用，为荆河联区的教育再建新功！ 颜鹏主任强调：老师们要借这一次培训，夯实自己的理论基础，开阔自己的知识视野，完善知识结构；加强交流，取长补短；把理论与实践相结合，学以致用，提高教学科研、实践创新能力。 参观名校学经验 　　老师们走入杭州采荷第二小学教育集团——景和校区参观研修。参观学习了学校的智创中心、多功能食堂、先进的“采二大脑”、树时代新风的德育长廊、现代化的教师办公室区域，感受到以“和”为核心的校园文化。 　　借助现代信息技术手段，“采二智慧大脑”正在建设中。未来，网络空间将成为提升学生人工智能核心素养的平台，也将是学生学习的又一重要平台。从物理空间、精神空间到虚拟空间，采荷二小为孩子们创建了一个360度的学习空间。信息技术与教育教学深度相融合，实现教育现代化，科技赋能打造美好教育。 专家讲座指方向 　　杭州采荷第二小学教育集团党委书记、校长吴树超作以《双减背景下高效育人新路径》为题的主旨报告，重点介绍了高效育人的始与终：人性思考以及高校育人的关键——课堂转变。课堂转变的关键在于提高教师素质，吴校长通过“洗脑”、“补钙”、“造血”三个关键词展现“新课堂”中教师的模样；课堂转变的基础在于设计生本备课，推行专家名课引路，建立集体备课机制，做到诚信备课，使课堂教学的前奏——备课有一个全新定位；课堂转变的核心在于创设和润课堂，采二集团坚持“以智悦人”，构造“课堂美”。 　　浙江大学教育学院何珊云教授《重构学生的学习历程：新课标下的项目化学习的理解与实践》报告中指出：项目化学习以“关键性知识和技能”为核心，由“挑战性问题”、“持续的探究”、“真实性”、“学生的声音和选择”、“反思”、“批判和修改”、“公开展示作品”构成，项目化学习不等于作品，项目化学习就是让学生动手，动脑，动心去解决一个个真实的学科问题，让学生真正去经历学习。 　　浙江大学教育学院孙元涛教授给大家带来了《有效教研与教师协同发展》的专题报告。孙教授通过分析当前教育生态：“一方面我们拥有非常过硬的质量保障体系，拥有非常成熟的教研体系；而同时也拥有非常“顽固”思维误区，面临最严峻的教育难题。他提出虽然教育是最难的艺术，但中国教师职后生涯的“再专业化”实现了教学效能的持续改进。最后，孙教授提出了六点建议：一是走出模式偏好；二是从研究“教”到研究“学”再到教学；三是做一只“刺猬”：盯人，盯问题，盯共同体；四是推动持续性的深度教研；五是构筑多元的教研共同体；六是读书、思考与写作。孙教授高屋建瓴而又深入浅出的讲座，赢得全场老师的喝彩。 　　充实的培训内容和专家们深入浅出的实例分析，既有专业理论支撑，又极贴近课堂实践，充分激励着我们打开新格局，勇于投身实践研究，在不断自我完善、自我提高、自我革新的过程中，用“心”去学，带“情”去教，为学生未来的发展创造新的方式，让教与学的新理念在荆河教育的麦田里真实、广泛的播撒。 交流体会促提升 　　精彩的时光总是在不经意间飞逝，四天的知识盛宴结束后，由荆河联区教研室颜鹏主任主持召开学习分享交流会。 　　老师们先分组交流各自的想法，每组再选派四人和大家一起分享交流。通过一次次思维碰撞绽放出了绚丽的思维火花，老师们开阔了眼界，拓宽了思维，丰富了专业知识，提升了教学能力，点点心得，汇成一串串珍珠，点亮了我们的研修之路。 　　最后，颜鹏主任作结业致辞。他指出这次研修学习中，我们边看、边听、边思考。不仅深入地了解了“身正为范，学高为师”的职业素养，同时也学习了“精益求精、勇于进取”的工匠精神。颜主任强调老师们要用“干一行爱一行”的热情照亮教师职业道路；用“干一行成一行”的信念践行教师职业理想；用“干一行精一行”的执着开阔教师职业舞台。 　　坚持仰望星空，教育便能持续向未来；坚持脚踏实地，教育方能落地生根。春已到，正是撸袖奋进时，乘众人之智，则无不任也；用众人之力，则无不胜也。我们必将携带满满收获，接续奋进之笔，永葆“闯”的精神、“创”的劲头、“干”的作风，助力滕州荆河联区高品质教育。 制作：孙娜、王悦图片：孙娜审核：颜鹏