<p class="ql-block">4月27日上午，数学组大教研活动如期举行，本次活动由三年级数学组展示分享，分享主题为“统计与概率”领域的学习和思考。</p><p class="ql-block">微讲座、课例分享、微型课展示和评析……三年级组老师通过多样的形式对于“统计与概率”领域做了全面的学习分享，尤其侧重于数据的分析和处理，提高了对这部分内容的深入理解和认识。</p> <p class="ql-block">本次教研活动由王亚楠老师主持</p> <p class="ql-block">王晓丽老师的微讲座《培养“数据意识”，提升“核心素养”——对小学“统计与概率”变化的思考》。</p><p class="ql-block">王老师从主要内容到主要变化，以及如何培养数据意识，均做了详细的点拨，非常值得我们学习借鉴，具体内容见下面图片，您一定会有启发和收获。</p> <p class="ql-block">崔强力老师结合案例分享了通过创设真实情境，让学生经历利用数据解决真实问题的过程，发展学生的数据意识。让学生亲身经历创设情境、发现信息、收集数据、整理数据、描述数据和分析数据的全过程，根据数据的变化对事件尽可能地作出正确的推理和预测，不断提高学生的数据分析意识，发展学生的数学核心素养。</p> <p class="ql-block">刘一澳老师主张要让学生亲自参与活动中去，亲历统计过程，根据数据作出判断，感悟数据的随机性，从而感悟数据的价值。</p> <p class="ql-block">王勤老师结合案例分享了统计学习与跨学科融合。</p> <p class="ql-block">班咏梅老师通过微型课《快乐成长》的展示，诠释了“数据收集、整理与表达”要从实际情境和真实问题入手，让学生亲身经历数学活动过程，通过观察、操作、解决问题等活动，引导学生经历一个完整的数据收集与整理过程，同时感知数据收集的必要性，重视学生实践活动的体验、经验的积累，并在活动中把握住学习的契机，收集数据，用数据说话，初步建立数据意识。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">邵岩老师对班老师的课进行了中肯的点评。</p> <p class="ql-block">时间很快过去的感觉，意犹未尽，那是因为我们的分析和分享非常到位，接地气，深入课堂。</p><p class="ql-block">让我们共同期待：让教研之花更艳！</p>