“美丽的桥”——固河镇中心幼儿园中二班建构区观察记录

小萝莉🍒

<p class="ql-block">观察对象:董家旭、陈庆耀等人</p><p class="ql-block">观察区域:建构区</p><p class="ql-block">观察人:王延茹</p> <p class="ql-block">  猜猜孩子们要搭建什么?</p> <p class="ql-block">  走进建构区,郅鑫冉小朋友拿起长长方形积开始进行围合,这时候董家旭小朋友从她刚好围合上的积木上开始进行架空,他发现这个长度的积木正好放到上面,随之开始了覆盖。<span style="font-size: 18px;">当覆盖的面积越来越多,这个时候郅鑫冉突然想到了一个好主意。</span></p><p class="ql-block">郅鑫冉小朋友说:“快看我们的大桥。”</p><p class="ql-block">所有小朋友都站上去走动。</p><p class="ql-block">郅鑫冉说出了他的想法。随之,孩子们跟着郅鑫冉继续搭建桥,相同长度的积木没有了,董家旭从旁边拿出了短点的长方形积木与和长点的长方形积木拼接成等长的桥面,就这样他们一起拼接成一个有各种拼接口的桥面。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">教师分析:简单的围合和覆盖是他们的搭建的常态,今天的他们到搭建一座小桥,开始孩子们没有目的的搭建,当有小朋友说出主题,孩子们会跟着这位小朋友的主题进行搭建,也说明孩子的目标性搭建能力还不是很强。由于要用长方形积木数量有限,上面覆盖的长方形积木没有了,他们想到了拼接的办法,当积木不够长的时候可以用短一点的长方形积木进行拼接,但是拼接口需要加固,这样才能搭建同样宽度的桥面。说明孩子有了等量长数量的概念。</span></p> <p class="ql-block">  搭建中,董家旭、郅鑫冉和陈庆耀一直在探索用多少块积木才能架起桥面,这个过程中不断的感知数量的关系,董家旭搬来两块正方形厚的积木,但是放上去后不能全部拼接上缺失的所有空隙,最后陈庆耀小朋友认为还差一块薄的积木就可以了,每架起一面<span style="font-size: 18px;">都能够真实的传递</span>他们成功的喜悦。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">教师分析:当没有一样长度的积木时,孩子们能想到用拼接的方式进行搭建,幼儿逐渐有了合作解决问题的能力,搭建中陈庆耀能不断的对齐搭建好的桥面,对桥面的坚固性和整齐排列组合的设计有很强的要求。</span></p> <p class="ql-block">拼接好的桥面格外的封闭。</p><p class="ql-block">陈庆耀:一个孔都没有,全都是黑洞。</p><p class="ql-block">郅鑫冉:全是黑洞啊!</p><p class="ql-block">陈庆耀:高楼大厦也有孔,桥也有孔,全都堵住了,一点风气都没有,全都被董家旭赌住了,我刚才还有呢!</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">教师分析:陈庆耀感觉桥的搭建很封闭,一个孔都没有,流通性不好,说明陈庆耀小朋友对桥的认知有丰富的经验。</span></p> <p class="ql-block">  缝缝补补的小桥整体得不到大家的喜欢,就这样他们打算重新组建。</p><p class="ql-block"> 开始重新搭建时首先用架空的方法来架起桥面,这一次搭建孩子们考虑的就是桥的流通性。</p><p class="ql-block"> 郅鑫冉和董家旭搭建架空桥时,中间有立了一块积木,这样保证桥更加的坚固。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">老师分析:孩子不仅对桥有了更清晰的认知,对桥的坚固性非常的重视。了解到桥是有很多人行走,搭建不好容易倒塌,会有危险的。</span></p> <p class="ql-block">  老师拍照时,孩子们还和老师找迷藏。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">教师分析:搭建中体现出孩子们的趣味性,看到孩子们很喜欢搭建,游戏中寻找更有趣的玩法。</span></p> <p class="ql-block">  在搭建桥面时,孩子们特别的认真,知道积木搭建对齐,让桥面更加坚固。</p> <p class="ql-block">  搭建完桥面,积木没有多少了,孩子们选用易拉罐和积木结合搭建了小阶梯。</p> <p class="ql-block">  搭建好的小阶梯已经可以登上去行走了,孩子们迫不及待的上去了!他们搭建的确实很坚固。</p> <p class="ql-block">  搭建好后,由于孩子们玩的太过于兴奋,郅鑫冉在上面跳了一下,结果桥面就坏掉了。陈庆耀和郅鑫冉小朋友一起合作修补好了桥面。</p> <p class="ql-block">  可是另一边没有阶梯,还没有搭建,也是和刚刚搭建阶梯一样用易拉罐来做阶梯的柱子。</p> <p class="ql-block">  孩子们知道楼梯是一个比一个高的,开始搭建是一个比一个高的,最高的要和桥面对齐。慢慢的搭建好一边的桥梯。</p> <p class="ql-block">  在另一边,也应同样的方法进行搭建桥梯</p> <p class="ql-block">  搭建好后,小朋友们都渐渐上去行走,感受搭建的成果,孩子们玩的非常开心。</p> <p class="ql-block">编辑:王延茹</p><p class="ql-block">审核:刘金花、贾彦晖</p>

搭建

积木

桥面

小朋友

陈庆耀

孩子

拼接

郅鑫冉

董家

长方形