匠心孕育好课堂青年赛课共成长明德实验学校数学科青年教师赛课活动

卢志勇

为促进青年教师专业化成长，提高教师教学水平和技能，建设高质量的教师队伍，我校如期开展校级青年教师赛课活动。数学科11位青年教师精心准备，深挖教材、巧妙设计，充分展示了我校青年教师勤于学习、乐于创新、勇于实践的精神。 教学课堂展示 一年级邓燕玲老师——《规律》 本节课邓老师从关注“教”转向关注“学”，让学生自己去参与数学活动，在动态的过程中体验规律、感悟规律、应用规律。整个学习规律的过程中，一直引导学生找规律的方法“读—找—圈”。在这一过程中，促进了学生思维能力的发展，体现了以学生为本的课堂，是学生真正找到了找规律的方法。 二年级——《混合运算》二年级两位老师执教的是《混合运算》，通过以旧引新、知识迁移，引导学生在具体情境中理解掌握概括总结出在没有小括号的算式里，只有同级运算的运算顺序。通过教师讲解示范、学生仿写等方式突破了脱式计算书写格式的难点，学生学习兴趣浓厚，积极参与课堂学习活动。 沈国森老师廖铭林老师 三年级——《口算乘法1》三年级两位老师执教的是《口算乘法1》，两位老师从口算速算游戏导入，激发学生学习兴趣，唤醒学生对于上学期学习《口算乘法》相关知识的储备。课中，两位老师引导学生自主探究“16×3”的计算方法，组织小组合作，提炼口算方法。在整个教学过程中，两位老师扎根课堂，注重引导学生结合计数单位理解算理，掌握算法。 陈焱坤老师彭桂平老师 四年级——《小数的大小比较》四年级三位老师执教的是《小数的大小比较》，课堂上，三位老师都引导学生深入探究小数的大小比较方法，不仅不受小数位数的限制，而且还引导学生采用不同的策略来比较小数的大小，学生通过自主探究总结出小数大小比较的一般方法，既培养学生思维的灵活性，又激发了学生学习数学的兴趣。 植亚庆老师蓝美玲老师尹碧丽老师 五年级——《最大公因数》五年级两位老师执教的是《最大公因数》，两位老师通过用列举法、筛选法、短除法探究求两个数的最大公因数，使学生经历列举、观察、归纳等活动过程，优化求两个数的最大公因数的方法，发现研究求两数最大公因数的数学价值，进一步发展学生的初步推理能力，体验数学学习的乐趣。 林大智老师陈天财老师 六年级——李伟杰老师《鸽巢问题》李伟杰老师执教的是《鸽巢问题》，通过组织丰富的学生活动，让孩子们在实际操作过程中经历“鸽巢问题”的探究过程，学会判断谁是“鸽巢”、谁是“鸽子”，学会利用本节课知识解决简单的实际问题，同时培养了孩子们的模型思想、推理思想。学生在经历将具体问题“数学化”的过程中，思维能力得到了发展，“模型思想”得到了增强。 赛课获奖情况活动总结 一次磨砺，一次成长；一份耕耘，一份收获。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。对青年教师来说，每一次赛课都是一次磨砺，每一次“亮剑”都有一份收获。春日竞赛，催开一树繁花；逐梦课堂，沉醉一路芬芳。青年教师们定能继续凝神聚力、苦练内功、潜心教学，不断在追求高品质课堂教学的道路上奋力前行。 撰稿：卢志勇审核：许永娴美篇：卢志勇