<p class="ql-block">阅读名著，就像带孩子走进文学的森林，视野更为开阔，内容更为丰富和深刻。阅读短篇作品培养的是一种精巧和单纯的思维方式，而读长篇，读长篇小说中的名著，培养的是一种宏阔、复杂的思维方式。能够进行长篇阅读，进行名著阅读，孩子才成为真正的阅读者。</p> <p class="ql-block">学校是孩子阅读的最佳场所。这里有大量的书籍、良好的阅读氛围，更有互相交流的同学。</p> <p class="ql-block">我们的阅读不能仅仅行走于作品的浅层，仅仅停留在学生的“已知”——语言内容的层面，还要引导学生深入作品内部结构，学习把握语言表达规律，发现作品布局谋篇。怎样引导？利用多种方式的导读任务单——人物关系图。长篇小说人物众多，通过人物图谱梳理关系，帮助孩子降低阅读难度。</p> <p class="ql-block">给人物设置朋友圈。根据书中情节，想象人物会发布什么样的朋友圈。活泼的形式，一下子就激发了孩子们的兴趣和想象。</p> <p class="ql-block">画四格漫画讲述情节，多么有趣。</p> <p class="ql-block">用读书小报总结阅读收获，图文结合，孩子们同样很喜欢。</p> <p class="ql-block">表演小话剧，更是沉浸式阅读的绝佳机会。看，鲁滨逊拯救“星期五”啦！🌹🌹🌹</p> <p class="ql-block">每一个孩子的阅读，都是不一样的色彩🌈🌈🌈</p> <p class="ql-block">我们可以由一部小说引申到同一位作家的多篇作品。</p> <p class="ql-block">可以由一部自传去了解一个时代🌆</p> <p class="ql-block">坚持美好的阅读，总会有甜美的收获🌹🌹🌹</p>