<p class="ql-block">观察地点：竹林小屋</p><p class="ql-block">观察对象：小二班部分幼儿</p><p class="ql-block">观察时间： 4月26日-27日</p><p class="ql-block"> 💕观察实录💕</p><p class="ql-block"> 第一天</p><p class="ql-block"> 户外活动开始后，竹林小屋投放的材料增加了，孩子们更加感兴趣了。一起看看孩子们的新玩法吧！ </p><p class="ql-block"> 若兮、吉康和硕硕将油漆桶、轮胎、塑料板及长木板与桌子结合起来，搭成游玩的设施，孩子们跳过轮胎，走过“小桥”，爬上“小山”，顺着“滑梯”滑下来。游戏跑道搭建好后，他们便开始尝试通过，若兮在走到油漆桶时，为了保持平衡，将双手打开，孩子们根据自己的能力，有属于自己的通过方式，这个小小的跑道吸引了不少小朋友，一起来尝试呢。</p> <p class="ql-block"> 旁边的传羽小朋友挥舞着炒锅和炒勺，搅拌着锅的饭菜，不停的进行翻炒，在翻炒的过程中还不时的转动炒锅，好像在炫自己的技能呢😄</p><p class="ql-block"> 另一旁的瑾沅和绪豪，两人合作，一人负责翻炒，一人负责增添调料，还对我说：“老师我在做蛋炒饭。”两人合作的很是愉快呢！</p> <p class="ql-block"> 🎈第二天🎈</p><p class="ql-block"> 若兮和全烁再次将跑道搭建好，这次的排列与昨天有所不同，在塑料平衡板的中间放上了塑料的H型塑料小椅子，增加了平衡板的难度，孩子们的玩法也有了变化，若兮试着在“滑梯”最下方往上爬，一开始是尝试爬上滑梯，上面的小朋友负责“救助”，拉着小手把他拽上来，再后来慢慢的可以从滑梯的低端走上小桌子，能力越来越强呢。</p> <p class="ql-block"> 智轩在一旁做好饭后，一勺一勺又一勺的开始享用起来。吃完后跑到立杰和季珠后想要拿几个水果，不料遭到立杰的拒绝。失落的走开了。</p> <p class="ql-block"> 一会儿，智轩选择将自己“家”中物品搬到季珠“家”，对季珠说：“我去你家做客好嘛？”季珠说：“好呀好呀来吧！”立杰在一旁制作“水果沙拉”，智轩用自己拿来的水壶为季珠倒好水，立杰说：“我也来点”倒好后，智轩拿起季珠的小勺打算去加点“配料”，季珠着急的说道：“那是我的，给我”，智轩选择将小勺还给季珠，回来后，季珠听到外边观看的教师说话后，说道：“来不及了，来不及了，快点做饭”。三人一起合作继续做饭。</p> <p class="ql-block">观察分析</p><p class="ql-block">1.从视频中看出孩子们再玩的过程中很开心，也很投入，将自己生活体验带入到户外游戏活动中，重演了生活中的小细节。</p><p class="ql-block">2.孩子们在玩过家家的过程中有了交流合作，智轩小朋友在和小伙伴遇到问题时，可以选择退让，并不是和小朋友争抢，可以看出孩子们有自己处理问题的方式。</p><p class="ql-block">3.孩子们利用现有的材料自己动手搭建的闯关小游戏，玩的不亦乐乎，可以看出孩子们的想象力和创作力很丰富。</p><p class="ql-block">支持策略</p><p class="ql-block">1.继续为提供数量充足、种类丰富、功能各异的活动材料，还应根据幼儿的实际发展需要，让幼儿自由选择。</p><p class="ql-block">2.利用户外活动时间，可以带领幼儿一起和中大班的孩子一起游戏，增加幼儿经验。</p><p class="ql-block">编辑：周明明</p><p class="ql-block">审核：孙妍芳 谢健健</p>