家园共育｜《3—6岁儿童学习与发展指南》健康领域动作发展目标1——读书分享会

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倾听花开的声音，我们能读懂花儿的心思；倾听溪水的歌声，我们能读懂山林的呼吸；倾听孩子的心声，我们能走进孩子的心灵。 说起孩子，每个父母都有说不完的话题，孩子的成长倾注了父母的心血与爱，孩子也给父母带来了欢乐。从牙牙学语、蹒跚学步，到如今的小班生，孩子们一天天在成长变化，带给我们一个个惊喜。其实孩子的成长过程也是我们为人父母的成长过程，我们将在父母这个学堂里不断的学习和进步。为了更好的了解孩子，更好的和孩子们相处，观阳幼儿园小二班组织家长一起学习《3-6岁儿童发展指南》的读书分享会。 《指南》能帮助家长什么？● 把握幼儿学习与发展的规律，正确认识和了解孩子。● 反思和转变自己的教育观念和行为。● 建立合理的教育期望，理性看待孩子的成长。● 用科学的方式方法支持孩子的学习与发展。● 与幼儿园进行良好沟通，取得教育共识。 　　我们班徐梓豪妈妈早早的就在群里提醒大家🎉🎉周六晚上7:00班级开展线上读书分享活动。 　　聆听陈罗壹妈妈的朗读，我们一起学习了《指南》中健康领域第二部分动作发展中的目标1：具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。 教育建议： 1.利用多种活动发展身体平衡和协调能力。如：走平衡木，或沿着地面直线、田埂行走。玩跳房子、踢毽子、蒙眼走路、踩小高跷等游戏活动。 2.发展幼儿动作的协调性和灵活性。如：鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动。玩跳竹竿、滚铁环等传统体育游戏。 3.对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。 4.结合活动内容对幼儿进行安全教育，注重在活动中培养幼儿的自我保护能力。 　　大家都非常积极的参与，并且发表自己的在幼儿教育中的看法及措施。 最后顾老师根据大家的分享进行了总结：今天陈罗壹妈妈分享的《指南》中健康领域的动作发展目标1促使幼儿“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”的发展目标。平衡能力、协调能力和灵敏性反应了神经系统对肌肉活动的控制和调节能力。平衡能力是完成各种身体动作的前提，发展幼儿的平衡，有助于幼儿身体保持在平稳、安全的状态下进行各种活动，它是幼儿实现自我保护的最基本能力。身体运动多种多样，无论是走、跑，还是攀爬、拍球等活动，都需要身体很多部位快速、准确的反应和有效的配合，这与协调能力和灵敏性直接关联。我们在平时的锻炼中会带幼儿爬梯子，走平衡木，玩攀爬架，抛接布球，投篮，拍球，单脚跳，抓尾巴，玩风火轮等等。最近我们还在锻炼孩子的手部力量，吊单杠悬挂10秒，我们班的小朋友大部分都能够达到哦。同时饭后散步的时候也在锻炼幼儿的身体平衡能力和协调性，如雨天在室内上下楼梯散步，晴天我们会带孩子在操场上散步，沿着地上的线走一走。像黄子宸妈妈说的在确保安全的情况下可以让孩子走走小区里的路牙子，这也是培养平衡能力和身体协调性不错的方法。其实我们家长也很注重培养孩子这方面的能力，大家都会在家给孩子玩平衡车之类的，可见我们家长的意识也是很强的👍🏻家长可以利用周末和晚餐后时间带孩子们多做些户外活动，促使孩子多方面的发展。 　　孩子的发展是一个循序渐进的过程，家长和老师都要做到尊重孩子，尊重孩子的学习特点和发展规律、尊重孩子的个体差异，做到眼中有孩子，心中有《指南》，让孩子度过一个快乐而有意义的童年！家长读了指南以后也更加明确了教育孩子的目的和目标，家长在日常生活中应当积极引导孩子的发展方向，切莫大包大揽，过度保护，打消孩子的积极性。鼓励他们做力所能及的事情，养成良好习惯使其一生受用！