携手同心育英才——五年二班家访

冬日夏云

家访工作是班主任工作的延伸，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。家访有利于密切和家长之间的联系，勤于家访是教师带好一个班级的秘诀之一。 　　处于五年级下学期的学生，我发现学生的思想波动很大，无论男女生都很浮躁，学习态度开始不端正，学习不专一。开始有说脏话，男女生有互相吸引打闹等现象，又结合本次的考试少数学生成绩下滑严重等情况。我就采取和学生一个个谈心做思想工作。由于亲临学生家里当着学生的面和家长谈孩子的缺点，孩子会拘束很难接受，有互相告状的感觉。在五一休息时间我进行了一次大规模的微信家访。和家长进行详细的沟通孩子的各方面情况。 　　陈宝娴同学由于母亲在长春看病，一个多月不在家，由奶奶在家照顾她，她很不听奶奶的话，经常玩手机。父亲就和我联系，多管管孩子。我就经常和孩子谈心，又和她妈妈微信交流总是表扬她很懂事，不用担心，好好养病。 　　李福旭同学原来学习成绩特别好，这次测试只考了92分，而且其他班级女同学也经常干扰他，给他写纸条，给礼物，都被他拒绝。我不但和孩子进行谈心，也和家长进行细致的沟通。 　　张安然昱同学学习成绩一直很好，但最近由于踢球和外界学生学的很不文明，总是说脏话。我和他们交谈后又与家长沟通，采取什么办法教育他们。 　　李明博，陈昱岐，汪子涵，贾璐，刘雨欣，耿浩然等等我和十几名家长和学生单独沟通。 　　在整个家访过程中，我体会到家访能够让我们和学生家长的心走到一起，感情融洽。我们真正了解学生在家的学习和生活情况。当家长了解了我们的教学方针和教育理念以后，就不会对我们的工作抱有怀疑和误会，这会使我们的工作得心应手。 在这次家访活动中，很多家长都反应:孩子不听我们的话，老师说的话就听。这句话既让我感到骄傲，又让我倍感压力。在今后的工作中，我们只有更加深入的了解学生，多倾听学生的心声，用不同的方式对待不同的学生，解决他们生活和学习方面的困难。 每一个孩子的成长都离不开爱，这份爱既要来自父母，又要来自学校，不然在他的成长过程中就是不完整的，今后，我要把这份爱浇灌在班级每一个学生身上，加强学校和家长的联系，让每一个学生沐浴在爱的阳光中健康茁壮成长。