<p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 独行疾，众行远。为凝聚共同体的力量，促进城乡教师一体化均衡发展，进一步提高课堂教学的实效性和高效性，4月27日上午，辛集市实验小学教师侯灵竹、石莎莎在教导处杨晓副主任的带领下，来到王口镇学校，开展送教下乡活动。实验小学刘想、穆新哲老师，王口镇学校教导处李魏巍主任及王口镇学校部分教师参与了此次活动。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 实验小学领导班子对这次送教下乡活动非常重视，多次嘱咐并指导两位授课教师要将新的教学理念和方法运用到课堂上。经过反复教研商讨，决定将新课标下的整本书阅读教学作为本次语文科目送教下乡的授课内容，并为孩子们带去了阅读书籍。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 送教课堂展示</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> 侯灵竹老师将情境贯穿于阅读的全过程，把学生代入其中，充分激发他们阅读科学知识的兴趣。在阅读方法上紧扣本单元语文要素“阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。”为了落实语文要素的学习，引导学生由课内迁移到课外的学习，在序列整本书的阅读中，不断渗透阅读方法。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 教学过程中，引导学生进行预测、想象、批注、提问等阅读策略，逐步学会阅读监控，鼓励学生有目的阅读，不断提升探究精神。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 为保证“教-学-评”一致性，充分调动学生的阅读热情和积极性，培养学生基于生活情境解决问题的意识和能力，侯老师设置了阅读记录单和评价任务单，将核心素养作为“教-学-评”一体化教学模式内部要素的统一目标。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 课后教学研讨 </b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 教而不研则浅，研而不教则空。本次教研活动在王口镇学校范桂宏老师的主持下进行，侯灵竹老师对本节课的设计理念进行了阐述，并对新课程标准进行了简单的解读。“双减”背景下，语文课堂教学应紧扣语文要素，有的放矢，切忌面面俱到而冗长乏味。接着听课的老师们畅谈自己的感受与收获。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 实验小学和共同体学校将携手同行，继续营造相互开放、优势互补、共同发展的教研环境，实现教学教研工作的新跨越。</span></p>