<p class="ql-block"> “双减”背景下的作业设计</p><p class="ql-block"> 定州市梁家营回民小学</p> <p class="ql-block"> 为贯彻落实“双减”政策，让课堂教学提质增效，我校在提高课堂教学，创新作业设置方面动脑筋，变思路，以充分调动学生积极性，主动性为出发点，丰富课堂教学形式，分层布置个性化作业，真正提高教学质量，提升学生的综合素养。</p><p class="ql-block"> 根据课文特点，让学生自主选择完成作业方式，提高学习兴趣，达到减负增效。如六年级语文课，在教完古诗词诵读后，老师把作业的布置权放给学生，采用个性化作业设计，让学生选择自己喜欢的方式去选择作业。同学们有的选择抄写古诗词，并且完成背诵和默写练习;有的选择根据诗词的内容画一画;还有的同学选择收集诗人其他的诗来吟诵；还有些同学会根据古诗找图片，借助图片讲出古诗意境。</p> <p class="ql-block"> 学校做到了丰富作业类型，分层设计作业、弹性作业、个性化实践作业。如:语文学科有:随文微写、阅读记录卡、思维导图、实践作业等;数学学科围绕数学文化进行研究，有:时间安排表、做钟表、数学思维导图等;英语学科有:爱模仿、演一演、唱一唱......</p><p class="ql-block"> 作业“瘦了”，学生乐了，师生距离拉近了，校园学习氛围提升了，“双减”带来的好处显而易见，我“双减”我快乐，“双减”之路，我们将继续迎风破浪！</p>