<p class="ql-block">——新拨学区“教师全员说课”竞赛</p> <p class="ql-block"> “水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而成灵光”。为了更好的理解和落实新课标，践行课程方案提出的积极探索大单元教学，推进核心素养的实施，提高教师的教学基本功和教学水平，在这繁花盛开的四月，新拨学区“教师全员说课”竞赛如期举行，各学科教师按本学期教学内容自选课题，通过现场抽签的方式从单元整体设计与具体课时教学流程两个方面进行阐述。</p> <p class="ql-block"> 说课教师以大单元整体思路为核心、分层化作业设计为外延，结合学情和学科特点，细致阐述了自己的设计理念和课例特色，以新课标要求为出发点和归宿点，致力于将短期实践知识转化为长期素养目标，满足学生个性发展和全面发展的需要。</p> <p class="ql-block"> 三尺讲台之上，他们自信又充满激情，思路清晰且语言流畅，从大单元要素到具体某一课时教学设计，从大单元主题、内容及特点，指向学科素养的大单元目标、建构课时教学的意图，在真实的学习情境中开展探究式学习，突破重难点，助力学生从所学迁移到实践中解决问题，整个过程以极其专业的精神和高度的热情，尽显深厚功底，赢得了台下评委和老师们的无数掌声。</p> <p class="ql-block"> 学科研训员认真聆听、及时记录，就教师说课过程中出现的相关问题提出改进方向、捕捉闪光点与大家进行交流探讨，同时鼓励教师向专业书籍学习，充分发挥勇于开拓、不断创新的精神，积极探索并践行“大单元”教学，树立“大主题”、“大情境”、“大任务”、“大活动”意识，践行“教学评一体化”设计，切实提高自身教学专业素养。</p> <p class="ql-block"> 朱书记对教师在大单元教学设计方面做的诸多尝试给予充分肯定，并鼓励大家在单元主题的凝练、单元内容的整合、单元情境创设、活动任务设计等方面进行积极探索，并对教学设计、说课流程提出了明确要求。</p> <p class="ql-block"> 本次活动为教师们提供了学习、反思、探索、实践的机会，对于提高本学科教师整体教学水平和专业成长有着极大的意义。漫漫成长路，孜孜求索心，新拨学区的教师们将在教学道路上不断探索与创新，踔厉奋发、笃行不怠！</p>