<p class="ql-block"> 普希金说过：人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。一本好书启蒙孩子的思维心智，一本好书让孩子受益终身。 </p> <p class="ql-block"> 为了激发学生阅读的兴趣，引导学生读好书，读整本的书，进一步扩展学生读书的视野，中街小学六年级老师根据年级部与学校的读书方案，结合教材的编排特点，特组织全体六年级学生在三、四月份里共读了《尼尔斯骑鹅旅行记》。</p> 导读之钥，打开书门 <p class="ql-block"> 《尼尔斯骑鹅旅行记》是一部集文学性、趣味性、知识性于一身的童话作品，也是目前唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。开展班级共读的第一步是使孩子们对即将开始的阅读旅程充满期待，兴趣高涨。老师们结合课本中节选内容的学习用心上好了一堂导读课，让学生通过观察书中插图、联系上下文猜测以及创作背景的资料查阅，对这本书的作者、人物等都有了初步的了解。再针对故事情节的发展设置疑问，吊足学生阅读的胃口，成功激发了班级学生阅读此书的欲望。看，不少同学还动手制作了阅读推荐视频呢！👇</p> 悦读时光，书香浸润 <p class="ql-block"> 阅读的大门一旦打开，孩子们便尽情地遨游于书海之中：或一起阅读于教室，偶尔轻喃细语、交头接耳几声；或独自阅读于家中，安安静静地享受个人美妙的阅读时光。</p> <p class="ql-block"> 阅读过程中，同学们认真做笔记，进行阅读摘抄。密密麻麻的字迹，记录了孩子们一路阅读的感想，有积累、有运用、更有思考……字字句句都是他们阅读留下的痕迹，定格了孩子们认真读书的美好瞬间！</p> 交流分享，齐思共进 <p class="ql-block"> 所谓一千个读者眼中就会有一千个哈姆雷特，经典的作品更值得反复品味！在阅读的过程中，我们适时推进同学们之间的交流分享，围绕故事的情节梳理，围绕人物的成长变化，围绕读书过程中的困惑与惊奇等等，学生之间交换各自不同的阅读体验与观点，进一步拓宽了大家的阅读视野，也提高了学生的阅读能力和思维能力。</p> <p class="ql-block"> 我们不仅组织了学生在各班开展读书交流讨论，持续推进共读活动，也借攸县第一届少儿读书论坛活动举办的契机在年级部开展了一场读书分享交流会。五分钟的感悟分享+三分钟的现场答辩，这种分享模式进一步激发了孩子阅读中的思辩思维，推动了学生在阅读中的不断思考。最终我校六年级1702班张睿欣通过校级初赛，参加了县里的决赛，取得了喜人的成绩。</p> 阅读成果，一展风采 <p class="ql-block"> 读书是与智者的对话，是与先贤的交流。阅读完书籍后，同学们动手制作了一幅幅别具一格的思维导图，将自己的所思所得从不同的角度一一梳理。有故事情节概括，有作家介绍，有人物分析，还有尼尔斯的游览路线绘制……形式多样，内容丰富，每一张都承载着孩子们的奇思妙想和美好愿望！</p> <p class="ql-block"> 同学们还将自己所读内容转化为感悟，联系到实际生活中去，写下了一篇篇充满真情实感的读后感。让我们一起走近《尼尔斯骑鹅旅行记》，欣赏故事背后蕴藏着的大智慧吧！</p> <p class="ql-block"> 通过近两个月来的坚持，同学们不仅享受到了阅读的乐趣，还提高了对阅读内容的理解。本次共读活动营造了勤奋读书的良好氛围，让孩子们共品书香，共悟成长。愿我们的孩子们在阅读这条路上，继续坚持走下去，在书的带领下，从狭隘的空间走向广阔无垠的天地！</p> <p class="ql-block">文字编辑：尹燕喜</p><p class="ql-block">图片提供：六年级语文组</p><p class="ql-block">审 核：贺文美</p>