“班本课程共分享，交流学习促成长”——白音昌学区幼儿园班本课程实践探索系列教研活动

奈曼旗新镇白音昌学区中心校

教而不研则浅,研而不教则空。随着教学改革的不断发展，班本主题活动已成为幼儿园教学活动的主流，为了促进幼儿教师对班本主题活动的理解，推动学区幼儿教育的整体发展，白音昌学区特安排部署了本次班本课程实践探索系列教研活动。通过摸底诊断、专家引领、汇报展示、总结反思四个阶段让老师们在学、思、悟以及实践中体会主题活动如何开展！ 第一阶段摸底诊断 　　3月13日至17日，学区委派了李玉玲、闫志荣、原宏艳三位老师，深入学区每个幼儿班，了解各班班本主题活动的开展情况，听了每位幼儿教师的一节教学活动，并进行了具体的课堂指导。 　　听评课是促进教师教育观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学水平提高的重要手段，听完每位教师的教学活动后，三位老师及时对活动进行了点评，通过点评指出了大家在主题活动中存在的不足。 第二阶段专家引领 　　为了班本课程的实施更专业化，4月11日，学区特邀请了教研室专职幼儿教研员齐晓玲老师、新镇中心幼儿园张莉丽园长进行了专题指导讲座；邀请了新镇中心幼儿园张秀英老师和于建波老师带来班本主题活动的示范课。 　　张秀英老师的《沙娜的红毛衣》，教师语言生动，表情丰富，教态和蔼，语言句句抓住要点，环节层层相扣，课堂氛围非常活跃！充分体现了以幼儿为主的活动过程。 　　于建波老师的艺术活动《玩转玉米》，教师以魔术师登场的方式深深吸引了幼儿的眼球，激发了幼儿参与活动的积极性；丰富的活动材料也为幼儿提供了更多探索和发现的机会，整个活动孩子们乐享其中！ 　　示范课结束后，两位老师分别就本次活动进行了说课。 　　教研室专职幼儿教研员齐晓玲老师做题为《幼儿园主题活动的设计与建构》的专题指导讲座，就班本课程如何选择主题、如何平衡五大领域、如何合理设计科学实施等方面做了详细解说。 　　新镇中心幼儿园张莉丽园长做题为《如何实施儿童生活中的教育活动》指导讲座:张园长向老师们讲述了如何在一日生活中抓住随机教育并生成班本课程；同时还为老师们指明了教育方向，即:要把握《3－6岁儿童学习与发展指南》《教育指导纲要》以及《幼儿园工作规程》里的指导要点，同时结合本园的实际情况开展班本课程。 　　思在行，学在心！本次齐老师，张园长如及时雨般的燃料输入，加深了老师们对班本课程的理解，有效提升了教师的理论基础和实践经验，也为老师们更好的实施班本课程做了很好的铺垫！ 第三阶段汇报展示 　　为了更好的促进教师的专业化成长，推动幼儿教育的创新与发展，4月18日，在学区的安排部署下选取了对活动实施较好的三位教师作为代表进行了成果展示课。 　　教育活动结束后三位老师对自己的教学活动进行了反思，齐老师、张园长及于主任进行了评课活动，最后白音昌学区王海军校长进行了活动的总结，鼓励了积极参与学习的老师们，并希望在以后班本课程的探索过程中大家能积极进取共同进步！ 第四阶段总结反思 　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”为了更有效的促进学区各幼儿园的均衡发展与进步，学区内所有幼儿教师根据前三个阶段的学习消化与升华，再次准备了一节教学活动。同时委派曾范瑞、李玉玲、闫志荣、原宏艳4人再次深入课堂，对9所幼儿园的18位幼儿教师的教学活动进行了具体指导。 本次活动中，教师们突破自我、勇于创新，使教学形式活泼多样，巧用教具，充分满足幼儿发展的需要，老师们也知道了如何更好的开展班本主题活动，取得了非常好的效果！ 经验推广，全面提升 　　学有所思，学以致用！4月28日白音昌学区王海军校长、曾凡瑞副校长以及学区所有幼儿教师相聚一堂，共同对班本课程的实施、开展、推进和提升进行了反思与总结，大家各抒己见，在聆听与思维碰撞中反思与感悟，对如何真正以幼儿为主实施班本课程有了更深的领悟，也知道了如何进行主题活动的具体操作方法。 　　本次班本课程的分享，每一位教师都能用“心”倾听、用“意”创造、用“情”耕耘，坚持“从幼儿的角度出发”更加领悟到班本课程的真正意义。 　　本次活动周期长、范围广、效果好！老师们找到了幼儿教育的新契机，同时也打开了学区幼儿教育的新局面！ 　　本次活动虽然结束了，但是对于班本课程游戏化理念的践行，对一日活动质量提升的探索，我们一直在路上…… 编辑:原宏艳初审:曾范瑞终审:王海军