提质增效减负，落实教育双减——徐杨中心小学2023年春季教育双减优质展评课活动纪实

西安市临潼区徐杨中心小学

为全面落实教育方针，促进“双减”工作稳步推进，实现立德树人根本目标，4月24日——4月28日，经过潜心筹划，精心组织，认真实行，徐杨中心小学2023年春季教育双减优质展评课活动圆满结束。本次展评课创造性的采取“微型课赛教＋示范课引领”的方式分“语文、数学、英语、综合、体育艺术”五个科目组进行。来自辖区5所小学的24名教师参与了此次展评活动。 综合组 　　教育是国之大计、党之大计，承担着立德树人的根本任务。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，发挥着不可替代的作用；科学教育是立德树人工作的重要组成部分，是提升全民科学素质、建设创新型国家的基础；为使学生树立正确的劳动观点和劳动态度，热爱劳动和劳动人民，养成劳动习惯的教育，国家首次将劳动教育纳入教育方针总体要求。为检验三门课程在辖区的推进情况，此次展评课特别设立了三科综合展评活动。 　　4月24日，徐杨公义小学承办的综合组赛教为此次展评课活动拉开了帷幕。综合组展评活动由三节道德与法治微型课和三节科学、劳动、道法课程组成。 　　王博老师用声情并茂的语言艺术把我们带到了那个不堪回首的年代，1840年的旧中国，对于我们来说无异于梦魇。清政府委派林则徐在广东虎门集中销毁鸦片导致了中英鸦片战争的爆发，最后战争以丧权辱国的《南京条约》的签订而结束。尽管鸦片战争失败了，但是虎门销烟在一定程度上遏制了鸦片在中国的泛滥，维护了中华民族的尊严和利益，是中国近代史上反对帝国主义的重要史例，是中国人民《不甘屈辱，奋勇抗争》的有力佐证，林则徐也因此成为中国近代史上第一个民族英雄。 　　罗甜老师的《生活离不开他们》紧扣学生生活实际进行教学设计，张弛有度的课堂节奏、环环紧扣的教学流程、驾轻就熟的课堂掌控力彰显了一名道法教师的专业素养。尽管是微型课，但是我们仿佛看到了学生在合作、探究、互助下理解了职业不分贵贱，只是社会分工不同这一简单朴素的道理。实现了学生从尊重劳动者到感恩劳动者再到热爱劳动者的情感升华。 　　刘艳丽老师长于情景创设和情感渲染，从二年级学生的认知特征着手设计教学，听课老师仿佛真的听到了《小水滴的自述》、听到了小水滴的哀嚎，通过“小水滴”的歌唱与遭遇不幸后的诉说，激发学生爱惜水的情感，同时引导学生有创意地珍惜水、节约水。 　　道德与法治微型课评课随之开始，大家在公义小学吴永康校长的主持下，就每节课的教学效果、目标达成等情况进行了深入交流，同时评选出屯刘小学王博老师进行道德与法治示范课。 　　杨荣老师让我们看到了科学课的魅力。一节《水是什么样的？》贴近学生生活实际展开教学，充分观察、实验、讨论、归纳等科学研究方法让学生领悟科学的魅力。 　　孙丽娜老师根据二年级学生的年龄特点，设计了《学洗红领巾》的劳动实践课程。“儿歌＋示范”的体验式教学，使孩子们在愉快的实践活动中，掌握了洗红领巾等小件衣物的“泡抹搓漂拧晾”六字洗衣方法，树立了自立自强的自我意识，同时培养了学生节约用水的习惯。 　　道德与法治示范课。极短时间准备和有生教学模式快速切换丝毫不影响王博老师的发挥，通过一个接一个的活动设计，组织学生自己去思考、去探讨、去分析，教师主导学生主体的新型课堂关系得到了充分体现，教学目标一一达成。 体育艺术组 　　4月25日，新华小学的体育艺术组展评课活动异彩纷呈。新华小学为西安市2023年“新优质学校成长计划”项目学校，杨校长在活动前一再表示，作为承办学校深感此次活动意义重大，针对新华小学专业体音美教师缺乏的现状，新华小学更愿意把此次体艺组展评课活动理解为一次送教。希望各位老师能用专业素养给徐杨新华小学的体育艺术教学带来新的思考，从而使学校的体育艺术教学能得到长足进步。 　　张锋老师的体育课自制教具，通过巧用游戏、竞赛的方式组织教学，将原本枯燥乏味的快速跑变得妙趣横生。教学设计重在培养学生的主动参与意识，通过提高步幅和步频的针对性训练，培养了学生的快速跑能力，提高四年级学生的运动积极性。 　　熊文耀老师的《立定跳远》动作指导准确到位，组织合理有效。教师充分尊重学生的身心发展规律和心理需求，充分尊重课堂教学需要科学合理设计热身运动。主体教学部分没有过多花哨的设计，一个漂亮的教师示范就让在场的所有学生跃跃欲试，讲解动作要领，分解一一示范，然后是大量的练习，整堂课学生在反复的练跳和反思中掌握了立定跳远的基本要领。目标达成超乎预期。张弛有致的课堂节奏和清晰准确的动作指令展示了一名体育教师的专业素养。 　　假如我有一支马良的神笔，那我肯定先好好学习绘画。领着一年级学生学习《画自己》，张嘉老师始终激情满满。教学生用手型去画脸型，让学生用指宽去留天留地，让学生用鼻子到眉毛的距离去确定耳朵的大小……教学重难点就这样让张老师巧妙轻松的突破了。 　　“水乡的孩子爱水乡……”张娜老师的音乐课《采菱》基本功扎实，设计精巧。通过知识补充去让学生理解歌曲意象，通过梯度节奏练习去让学生感知切分节奏；通过歌词改写去升华学生情感。整堂课既有乐理知识讲解、又有江南民俗介绍，既有基本发音练习，又有歌曲改编，既有音乐素养目标，又有情感态度渗透。 语文组 　　将传统语文课堂教学进行理性的继承和运用，同新课程标准的要求融为一体，尊重语文学科的基本特点，提高语文课堂教学的实效性，全面提高学生的语文学习素养一直是语文课堂改革的目标，围绕这一课改目标，5位老师结合各自教学特点，优化教学设计，在屯刘小学分赛场给我们呈现了5节别开生面的语文微型课。 　　王敏老师执教《董存瑞舍身炸暗堡》，创造性地营造出电影拍摄的模拟情景，分小组实施自主阅读，指导学生抓住董存瑞的语言、动作、神态等细节描写，去感知董存瑞对敌人的无比仇恨，体会他为革命事业英勇献身的大无畏精神。问题设计巧妙、梯度合理，情景创设首位呼应。展现出了极强的课堂掌控能力。 　　“绘画谭，通校之善画者也。”一句简单的文言文自我简介就将学生带入到了文言文学习的节奏之中。整篇课文轻讲解而重朗读，通过问题梯度的设置去让学生自己把握文章主要内容，联系上下文理解文意。 　　段红琳老师的《学弈》更是大道至简，先简介作者，再简单点出文言文的节奏，然后充分发挥学生的主体作用，通过反复朗读去感知意象、去理解深意。 　　《匆匆》是朱自清笔下的一篇散文，段晚宁老师以尊重学科本身和课文本身为出发点建构课堂，注重朗读指导和学生语文素养提升，在反复朗读、对比、联想中去引领学生体会时间流逝的匆匆、挽留而不得的遗憾以及发自内心的对时间的珍惜，从而引导学生要用有限的时间去做一些有意义的事情。 　　宋璐楠老师的《两小儿辩日》精彩非常，得体大方的教态、图文并茂的板书设计、收放自如的课堂掌控力、干净规范的教学过渡语、丰富且恰到好处的课堂评价得到了评课人员的一致好评。 　　语文组评课在屯刘小学樊磊欣校长的主持下紧张而活泼，教师之间坦诚相对，合理性建议和建设性意见一样毫无保留。在对某个点存在争议的时候甚至会来个短时辩论。无论是执教者还是听课人，每一个人都收获满满。 　　《两小儿辩日》示范课毫无悬念地精彩非常。 数学组 　　数学课已经不再简单的关注知识与能力本身，如何更好地设计过程与方法，注重学生的兴趣培养、用数学思维关注学生生活实际俨然已经成了数学教学的新问题。 　　王坤老师的《同分母分数加减法》从家庭吃饼的生活情景入手，通过寻找单位“1”，从分数的意义出发理解同分母分数拥有相同的分数单位，引导学生总结出“分母不变，只把分子相加减”的计算法则。 　　郭敏老师的《比例尺》教学节奏紧凑，通过不断提高画线段难度引发学生质疑，引入比例尺这一概念，让学生寻找生活中的比例尺，理解比例尺的意义，了解常见比例尺类型，会用比例尺解决一般的生活实际问题。中国地图、海岸线等元素的应用，在数学教学的同时潜移默化植入爱国主义教育。 　　焦康婷老师的《通分》条理清晰，通过设置问题障碍引发学生对异分母分数大小比较的思考，引导学生把未知转换为已知，从而引出通分这一概念，探究通分方法。 　　《利率》对小学生而言是一个相对陌生的概念，周亚娟老师从一张存款单入手，让学生自己去提取数学信息，引发学生对利率、本金、存期、利息四者关系的思考。培养学生的财产安全和合理理财意识。 　　张希老师执教四年级数学《小数加减法》，主要通过学生自主探究、尝试归纳算法以及师生有针对性的讲解、评议获得小数加减法的笔算方法。从微型课设计来看，教学过程完整，目标达成情况应该不错。 　　在郎先进校长的主持下，大家围绕五位老师的课展开了细致深入的讨论。 　　走进课堂，周亚娟老师的《利率》教学思路愈发清晰，教学重点突出、教学效果良好。 英语组 　　4月28日，英语组展评课活动在徐杨小学刘东丽副校长的主持下顺利进行。五节课同样优秀，但是每节课又各有各的精彩。 　　新入职老师陈西凤，一节四年级的《What time is it?》很是让人眼前一亮，充足的课前准备、纯英语教学语境给听课者留下了深刻的印象。 　　龚明瑶老师执教五年级下册《When is the art show?》，通过复习基数词引出对序数词的学习，掌握序数词后进而学习英语日期的表达，整节课重难点突出，教学效果良好。 　　《My favourite season》教学，聂小变老师用动画歌曲导入，极大的激发了学生的学习兴趣，聂老师根据五年级学生的特点，在教学新单词、新句型的同时，注重知识的迁移，融入易错点的教学，更加突出了教学重难点。 　　李婷老师的《Do you like pears?》给人的感觉就是一个字：燃！ 　　林芳老师从自己的旅行导入新课，从而引出Zoom's travel。进而引导学生质疑去了哪儿、和谁、怎么去的？通过阅读学生得知不过是Zoom的黄粱一梦。老师通过故事去引导学生对过去时态特殊疑问句的复习，之后通过析梦去给学生筑梦，帮助学生树立远大理想，情感目标得到了充分升华。 　　走进教室的《Do you like pears?》更能彰显李婷老师的独特魅力，简单准确的英语指令、越来越热的课堂氛围、越来越默契的师生互动，学生的兴趣、听课老师的情绪，在说再见的那一刻还未平息。 写在最后 　　为期一周的展评课在李婷老师的那一句“同学们，再见！”中画上了圆满的句号，但是相信此次展评课带给全体教师的改变才刚刚开始，处在教育“双减”大背景的历史浪潮中，每一位教师都是徐杨基础教育的主角，相信在全体教师的共同努力、精诚团结、锐意进取下，徐杨中心小学的教育质量定会再创辉煌！