<p class="ql-block ql-indent-1">为了营造浓郁的教研氛围，给参加本次四课竞赛活动的工作室成员提供一个展示自我和锻炼成长的机会，更好的发挥工作室成员同伴互助的作用，从而提高教学的有效性，力求在校内“四课竞赛”活动中脱颖而出，有机会参与县级“四课竞赛”活动。</p> 参赛工作室成员磨课 <p class="ql-block ql-indent-1">语文“四课竞赛”活动由张云晓老师试讲《猫》，数学“四课竞赛”活动由宋红杰老师试讲《平行四边形的性质》，英语“四课竞赛”活动由王静老师试讲《八年级下册unit7 section A》。工作室其他教师积极参加听课。</p> 工作室成员评课 <p class="ql-block ql-indent-1">司衍聪老师提到张老师这节课教学过程思路清晰，始终围绕教学目标，把握重点，突出难点。教师能够引导学生开展观察操作推理交流等多种形式的活动，使教学过程更加生动有趣。张老师在具体教学环节中抓住了要点，力求突出课文中所蕴涵的人文精神，同时也注重了语言积累。是一节高效的课堂。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">刘明老师评价宋红杰老师执教的《平行四边形的性质》这节课，教师设计启发性问题、学生归纳总结，遵循学生学习数学的认知规律；采用多种多样的教学手段，小组合作恰到好处，充分发挥学生的主体性；传统教学与现代化手段相结合，具有较高的课堂实效。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">杨帆老师认为王静老师执教的是人教版八年级下册unit7 section A的一篇阅读课。针对中学生的特点，按照读前活动、读中活动和读后活动，精心设计了各个教学活动。从课堂实施过程来看，王老师深入到学生学习当中，关注学生学习状态，指导学生学习方法，善于激发学生学习的积极性和运用英语的兴趣。整堂课学生在轻松的氛围中进行。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活动的开展，使工作室成员都受益多多，同学科老师加强了合作；促进了全体教师积极主动思考，提高了教学有效性。</p>