最美人间四月天，诗词研讨百花开

Chenyl

芳菲四月，温暖如约而至。在这最美人间四月天，为贯彻《毕节市教育局关于做好2023年“名师扶百校”教师素质能力提升帮扶工作的通知》（毕教发（2023）23号）及《中共贵州省委贵州省人民政府印发关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见的通知》（黔党发〔2018〕32号）等文件通知精神，充分发挥名师的带头、示范、辐射作用，推进新课程改革开放发展。2023年4月23--24日，贵州省杨功茂乡村名师工作室到纳雍县董地苗族彝族乡中心小学，开展主题为“教好古诗词，传承优秀传统文化”的教学研讨活动。我县教育科技局教育科学研究所朱枝群老师，董地乡中心小学的全体语文教师以及工作室全体成员参加了此次活动。 　　同课异构共同研讨 23日上午第一节和第二节课分别由工作室的董晓芳老师和董地乡中心小学的龙莉老师同课异构，执教二年级下册古诗《晓出净慈寺送林子方》。相同的课题，不同的精彩。 晓芳老师的课堂，简直是一场美的盛宴。精心挑选的图片，生动唯美的板书设计，大方得体的肢体语言，优美动听的教学用语，亲切有效的教学评价，无不由内而外散发着她的美。教学中，他紧扣目标，把古诗文的语言之美，节奏之美，音韵之美，意境之美，展现得淋漓尽致。 　　龙莉老师的课堂让人轻松愉悦，主要体现在龙老师在教学中，语言简洁清晰，教态沉稳，和蔼大方。教学基本功扎实，经验丰富，特别注重学生的基础知识积累。如生字教学时，识字方法多样，讲解细致入微，指导学生书写及时有效。龙老师不仅教学素养高，而且技能熟练，在板书中龙老师以简笔画的形式呈现，寥寥数笔却将荷花的“别样红”，荷叶的“无穷碧”展现得淋漓尽致。 　　上午第三节和第四节课分别由工作室的王丽莎老师与董地乡中心小学的龙敏老师同课异构，执教六年就下册古诗《采薇（节选）》。两位老师的课教学目标一致但教学设计又各具特色。 丽莎老师以生活中的景引导学生进入课堂，给人一种娓娓道来的亲切感。教学中，丽莎老师的课堂设计环环相扣，层层递进，注重对学生的评价和启发。将能力培养和情感熏陶紧密结合。学生们在她巧妙的设计和耐心的引导下，明诗意，悟诗情就水到渠成。丽莎老师标准的普通话，扎实的基本功，高超的课堂驾驭能力，值得我们每一位老师学习。 　　龙敏老师直接将学生带入《诗经》，了解其历史地位，从而揭示课题。教学中，龙老师知识衔接科学合理，过渡自然有序，评价语言丰富，教学方法多样。而且尤其重视学习方法的引导，关注教学细节，一遍遍的吟诵，一次次的情感升华，让枯燥的诗词教学富有趣味。 　　24日上午第一、二节课分别董地乡中心小学姜任老师和教育科技局教育科学研究所朱枝群老师执教古诗《送元二使安西》，两位老师的课堂教学异彩纷呈。 姜任老师多才多艺，在与学生的对话中展现姜老师的人格魅力，教学中，姜老师带着学生读诗入情、抚琴入境，达到身临其境之感，将离别愁绪展现得淋漓尽致。整堂课，姜老师老师围绕教学目标，用多种学习方法，循循善诱，引导学生挖掘关键词，书画结合给我们呈现出依依不舍的离别之景。 　　朱老师的课堂更是别具风采。朱老师是纳雍小语的专家，她善于解读课标、专研教材，教学设计有高度，课堂挖掘有深度，评价语言有温度，达到教、学、评一致，为我们起到良好的示范性。教学中，朱老师方法得当，立足文本，紧抓一个“柳”字，引导学生感知诗歌意象，进而“悟情”。整堂课，以情为主线，以读为根本，引领学生反复诵读，反复品味，一别三地，一景三物，一诗三题。教学中不着痕迹的引导，润物无声的课堂氛围，给孩子们传授了读诗、品诗、悟诗的教法，实为古诗教学的课例典范。 　　第三、四节课分别由董地乡中心小学李敏老师和工作室的陈丽婷老师执教古诗《从军行》。 整堂课，李老师老师围绕教学目标，用多种学习方法，循循善诱，引导学生挖掘关键词，引导学生入情入境，在学生理解了诗句的前提下出示相关图片和视频，使学生们对作者所描写在边关征战沙场的将士们的生活和情感有了更深入的了解。尤其是在对“将士归不归”的这一个教学环节上发出的灵魂三问，更是直击学生心灵！也让听课的老师心潮澎湃！ 　　陈老师的《从军行》又别有一番滋味。新颖的导入环节为后面的教学作了铺垫，教学中引导学生一步一步的学习和理解《从军行》所要表达的情感。整个教学不急不缓，让孩子们在其引导下，整体把握诗境与意境，融情于景，由景生情，体会作者的思想感情，感受将士们“不破楼兰终不还”的豪情壮志。 　　以评促教思想碰撞 两天下午的活动，紧紧围绕上午的听评课展开，八位执教老师分别就自己的课展开说课。各组教师代表进行评课议课，针对八节同课异构的课，大家共同商讨，畅所欲言，提出自己的想法及宝贵的意见，最后达成共识。每组推举中心发言人对同课异构的八节课进行了详细而又中肯的评价。 　　专题讲座深度引领 23日下午，董地乡中心小学的赵剑玲书记作《提升老师的幸福感》主题讲座，从老师们的现实状况剖析产生职业倦怠的原因，有针对性地提出如何提升老师们的职业幸福感，让大家明白，没有幸福的老师，就没有幸福的学生。 　　24日下午，名师工作室主持人杨功茂校长作《教好古诗词，传承优秀传统》的主题讲座。他指出，我们的古诗词教学，目的是培养学生的文化自信，认同中华文化。不管怎样，我们的古诗词教学，要让学生感悟到古诗词的语言美、意境美，要让孩子们受到美的熏陶。 　　座谈研讨活动在杨功茂校长的小结中拉下帷幕，杨校长感慨：通过今天的活动，他认为名师工作室的示范、引领、辐射作用一定能够落实！唯有用心，才能如此深刻。不舍中，我们为重视的领导，为好学的伙伴而感到敬佩。不休不息，坚持到底，没有喧闹，没有困意，更没有中途离场，有的只是我们对专业执着的追求。 　　活动的最后，工作室的主持人杨功茂校长表态，在今后的工作中，工作室愿与董地乡中心小学所有的语文教师同心同德，共谱教研蓝图。努力在当下，展望于未来，收获可期，硕果可盼，我们初心不忘，实践之中求真知，一路向前一路歌。