<p class="ql-block"> 瓶瓶罐罐是日常生活中的常见之物，但是我们平时却很少留意，随手一丢，这些瓶罐就成了微不足道的垃圾。</p><p class="ql-block"> 小班幼儿充满好奇心和探究欲，当他们邂逅形形色色的瓶瓶罐罐，会发生哪些有趣的故事呢？让我们跟随小五班的宝贝们一起走进神奇的瓶罐世界，开启一段探索之旅……</p> 课程缘起 <p class="ql-block"> 伴随着春天的脚步，小五班生机盎然、萌趣丛生的植物角创设完成了😍孩子们还为植物角起了一个好听的名字《我的植物朋友🪴》</p><p class="ql-block"> 孩子们每天入园的第一件事就是悉心照顾自己的植物朋友，看看它们发芽了吗，开花了吗，有没有长高一些……</p> <p class="ql-block"> “你看，这个花盆是矿泉水瓶做的！”</p><p class="ql-block"> “这个是用奶茶罐做的……”</p> <p class="ql-block"> 不经意间，孩子们的关注点从“植物朋友”转移到了“花盆”上，他们开始寻找植物角里还有哪些不一样的“花盆”🧐</p> <p class="ql-block"> 这些花盆都是用我们平时见到的瓶瓶罐罐做的哦🤩</p> <p class="ql-block"> 原来瓶罐还可以当漂亮的花盆，宝贝们，你们觉得瓶罐还能用来做什么呢？</p> <p class="ql-block"> <b style="font-size: 20px;">教师的话：</b></p><p class="ql-block"> 我们在任何地方都可以看到瓶瓶罐罐，可是平时却很少关注到它，把它们扔到垃圾桶里它们就变成了垃圾，但是由于这样一个契机，孩子们开始留心身边的瓶瓶罐罐，开启了一段神奇的“瓶罐世界”探索之旅……</p> 瓶罐大收集 <p class="ql-block"> 👩🏻：“哪里有瓶罐呢？”</p><p class="ql-block"> 👦🏻：“厨房里有很多瓶罐。”</p><p class="ql-block"> 👧🏻：“我在超市里看到许多瓶罐。”</p><p class="ql-block"> 🧒🏻：“我家里有许多奶粉罐！”</p><p class="ql-block"> ……</p> 瓶宝宝和罐宝宝 <p class="ql-block"> 孩子们把收集来的瓶罐带到了幼儿园，各种各样的瓶罐瞬间吸引了他们的注意力，有的尝试着拧开盖子，闻一闻里面的味道;有的滚一滚瓶罐，快乐地和它追逐、奔跑...</p><p class="ql-block"> 这时新的疑问又来了：“哪些是瓶子哪些是罐子呢？”让我们一起来为“瓶宝宝”和“罐宝宝”找朋友吧🤩</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 教师的话：</b></p><p class="ql-block"> 《指南》科学领域中指出：小班幼儿“对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征”。<span style="font-size: 18px;">孩子们通过观察、比较、触摸发现瓶罐形状和材质的不同，</span>尝试给瓶罐进行简单的分类。追随着幼儿的兴趣，老师又将这一活动延伸到环创中，使幼儿在与环境的互动中形成初步的探究能力。</p> 创意变装秀 <p class="ql-block"> “除了做花盆、花瓶能让瓶罐宝宝变漂亮，还能怎样让它们变漂亮呢？” </p><p class="ql-block"> “不如我们变成小设计师，给可爱的瓶罐宝宝们穿上漂亮的衣服吧！</p> <p class="ql-block"> <b style="font-size: 20px;"> 教师的话：</b></p><p class="ql-block"> 幼儿利用橡皮泥、扣子、小眼睛、贴纸碎碎等低结构材料通过绘画、装饰为瓶罐宝宝们“穿”上了漂亮的新衣，激发了幼儿创作的乐趣，锻炼了幼儿精细动作的发展。通过瓶罐的“创意变装”，也培养幼儿的环保意识。</p> 玩转瓶罐 <p class="ql-block"> 小朋友们会跟瓶罐宝宝们一起进行哪些游戏呢？让我们一起来探秘吧🤩</p> 瓶宝宝 比高高 <p class="ql-block"> “哇，我们现在有这么多瓶子，有果汁瓶、矿泉水瓶、饮料瓶，到底哪个瓶子最高呢？”</p><p class="ql-block"> “我们一起来比一比吧！”</p> 自制果汁机 <p class="ql-block"> “我做出了绿色的果汁，这是猕猴桃汁，你知道我是怎么做出来的吗？”</p><p class="ql-block"> “我这是紫色的！”</p><p class="ql-block"> 快把你的调果汁“秘方”分享给小朋友们吧😍</p> 建构区里的瓶罐世界 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 一、初探：瓶罐迷宫</b></p><p class="ql-block"> 壮壮：“我想用瓶罐搭建一个迷宫！”</p><p class="ql-block"> 魏老师：“这个主意不错呀，有没有小伙伴想加入？”</p><p class="ql-block"> 很快，一个庞大的“瓶罐迷宫”搭建队伍成立啦！</p> <p class="ql-block"> 快来探索一下我们神奇的瓶罐迷宫吧🤩</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 二、再探：水上瓶罐迷宫</b></p><p class="ql-block"> “我们已经搭过一个迷宫了，这次我们搭一个水上迷宫吧！”</p><p class="ql-block"> “好啊好啊，还可以在里面游泳呢！”</p> <p class="ql-block"> 我们的“水上瓶罐迷宫”太热闹啦😀</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 三、走独木桥</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> </b><span style="color: rgb(25, 25, 25);">“我们来走独木桥吧，这条独木桥今天是通往美工区的哦，可以用奶粉罐！”</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> “旺仔牛奶罐不行，因为它太小了。”</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> “瓶子也不行，很容易倒。”</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 在孩子们地讨论、尝试后，最终成功走过了一条通往美工区的独木桥👍🏻</span></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 四、套圈游戏</b></p><p class="ql-block"> “周末我和爸爸妈妈去夜市上套圈了，我套圈可厉害了呢！”</p><p class="ql-block"> “我上次也套到了，我们比一比看谁更厉害呀🤓”</p><p class="ql-block"> 套圈比赛现在开始🥳</p> 户外游戏活动：小兔跳跳跳 沙池里的瓶瓶罐罐 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 教师的话：</b></p><p class="ql-block"> 游戏是幼儿最基本的活动，也是幼儿最基本的学习方式。在幼儿的生活中，处处是游戏，处处皆玩具。瓶罐是生活中常见的物品，平平无奇的瓶罐在孩子们眼里却是爱不释手的玩具。瓶罐不仅带给孩子好玩、有趣的体验，更帮助孩子们积累了丰富的知识经验，发展了审美能力和创造力。</p><p class="ql-block"><br></p> 制作感官瓶 <p class="ql-block"> 当瓶罐宝宝遇到主题《春芽芽🌿》会碰撞出什么火花呢❓</p><p class="ql-block"> 通过和孩子们地讨论和探索，我们知道了瓶罐可以做很多事情：搭建瓶罐迷宫、玩沙池时装沙子和水、做花瓶、和瓶罐一起玩游戏……有的宝贝提出“我们还可以用瓶子去装春天呢❗”这个主意可太棒了[鼓掌]</p><p class="ql-block"> </p> 亲子活动：制作春日感官瓶 <p class="ql-block"> 快来欣赏一下我们和爸爸妈妈一起收集的“春天”吧😍</p> <p class="ql-block"> </p> 制作视觉、听觉感官瓶 <p class="ql-block"> 瓶子里装了“春天”变得好香好漂亮🥳</p><p class="ql-block"> “那宝贝们，你们觉得瓶子里还可以装什么呢？”</p><p class="ql-block"> “我觉得什么都可以装。”</p><p class="ql-block"> “我觉得可以装声音。”</p><p class="ql-block"> 让我们来试一试吧😘</p> <p class="ql-block"> 快来看看我们的感官瓶里都装了些什么呢🥳</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">教师的话：</b></p><p class="ql-block"> 《指南》科学领域指出，小班幼儿“能运用多种感官或动作去探索物体”。幼儿在制作感官瓶的过程中，通过嗅觉、视觉、听觉等多种感官体会到了瓶子里的神奇世界，激发了幼儿的兴趣和探究欲。</p> <p class="ql-block"> 瓶罐是孩子们生活中随处可见的东西，丢弃时微不足道，但是在孩子们的探索下，却开启了一段神奇有趣的瓶罐之旅。相信通过本课程的开展，瓶罐在孩子们的眼里不再只是被扔进垃圾桶的东西，而有了不一样的价值和意义，孩子们对于大千世界的探索也仍在继续...... </p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">撰稿 ： 魏胜男</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">网络编辑 ： 魏胜男</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">审核 ： 小五班教师</p>