<p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 目 录</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">一、关于家长会…………🌻 </span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">二、常规播报…………🌸</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">三、学习播报…………❤️</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">四、温馨提示…………🍡</span></p> 关于家长会 <p class="ql-block"> 因为孩子，我们相识相聚</p><p class="ql-block"> 因为坦诚，我们充满信任</p><p class="ql-block"> 因为目标，我们携手同行</p><p class="ql-block"> 让我们牵着孩子的手</p><p class="ql-block"> 继续坚定前行</p><p class="ql-block"> 愿我们的每一次遇见</p><p class="ql-block"> 都犹如初见…</p> <p class="ql-block">小小的花🌸，大大的心意！孩子们为家长会做着精心的准备。</p> <p class="ql-block">仪式感要拉满🥰🥰🥰</p> <p class="ql-block"> 教育是一场美丽的邂逅。老师满怀责任，家长满怀信任，携手合作、互相支持。一场双向奔赴的美好相遇，正悄悄开启.......</p><p class="ql-block"> 谷老师和刘老师就学科特点、孩子们的学习习惯、课堂表现等进行了全面的反馈与沟通，针对孩子们的具体情况提出了建议。优秀学生家长们代表欣然接受了老师布置的“作业”，毫无保留地向各位家长传授教育孩子的成功经验。孩子们给大家分享了自己的学习经验，取得优异的成绩一定要掌握正确的学习方法，付出辛勤的汗水！感谢家长们的认真聆听，愿未来的日子里我们一起为孩子们助力！</p> <p class="ql-block"> 孩子眼中的爸爸妈妈……</p><p class="ql-block"> 虽然家长会上视频的声音没有那么清楚，我们可能听不清楚孩子说的内容，但是看着我们的孩子勇敢地走上讲台，那一份心意已足以让我们动容，内容倒没有那么重要了。也许孩子在我们眼中并不是一百分，但是他们给我们的爱一定是毫无保留的💯！</p> 常规播报 关于升旗仪式 关于课间操 关于午餐 <p class="ql-block">周一的光盘明星💞💞💞</p> <p class="ql-block">周二的光盘小明星⭐⭐⭐</p> <p class="ql-block">周三光盘小明星💕💕💕</p> <p class="ql-block">周四光盘小明星⭐⭐⭐</p> <p class="ql-block">周五光盘小明星❤️❤️❤️</p> 关于午休 <p class="ql-block">一日常规需要特别强调的有以下几点：</p><p class="ql-block"> 1.课间安全。危险无处不在，很多时候一个无意的行为可能就会受伤，希望同学们在课间不要打闹奔跑，文明玩耍放松，做一些安全有益的事。</p><p class="ql-block"> 2.上下学安全。上周有孩子横穿马路、放学不按时回家等现象，请孩子们一定要注意安全，请家长们再次提醒孩子！</p><p class="ql-block"> 3.仪容仪表。穿成套校服、佩戴红领巾，定期修剪指甲和头发，希望同学们能时刻关注自己的仪容仪表，做文明的火炬少年！</p><p class="ql-block"> 4.最近班级出现一些不文明的言语与行为，这些大都来自网络的不良影响，请家长们不要给孩子玩手机，更要关注孩子们的言行举止！</p> 学习播报 语文 <p class="ql-block"> 本周我们开启了第五单元的学习，本单元是“按游览的顺序写景物”的习作单元。这种全新的单元形式的设计意图，在于“改变传统的完全以阅读为中心的编排体系，在重视培养阅读理解能力的同时，引导语文教学更加关注表达，改变多年来语文教学实践中重阅读轻习作的状况”。这是习作单元教学的价值取向和明确定位。因此，了解和把握构成习作单元的各部分的功能、整体功能以及它们相互之间的关系，是开展习作单元教学的前提和基础。</p><p class="ql-block"> 1. 导语。</p><p class="ql-block"> 导语分为两个层次，第一层是“妙笔写美景，巧手著奇观”，提示我们如何观景、写景，初步感悟写景的方法。第二层是单元学习的要求：① 了解课文按一定顺序写景物的方法；② 学习按游览的顺序写景物。这两条要求，一条指向阅读，一条指向习作。读写之间的联结点就是学习、运用写景方法。</p><p class="ql-block"> 2. 精读文章。两篇精读文章，从不同角度诠释了本单元的语文要素，且各有侧重。</p><p class="ql-block"> 《海上日出》一文作者按照日出变化的顺序，重点描写了太阳跳出海平面和穿入云层的壮观景象，展现的是海上日出的动态描写。</p><p class="ql-block"> 《记金华的双龙洞》一文作者则是按照游览的顺序，依次介绍了路上、洞口、外洞、内洞和出洞的情况，重点描写了外洞孔隙的狭小和内洞黑、奇、大的特点。</p><p class="ql-block"> 3. 交流平台。交流平台对精读的两篇文章中蕴含的习作要素进行了总结：一要按游览的顺序来写，二要把特别吸引你的景物作为重点写，三还可以按照景物变化的顺序写，使学生比较明确地感受习作表达的能力要领。同时，这种示例也为学生今后自主、独立地进行交流提供了参考的样式。</p><p class="ql-block"> 4. 初试身手。在进入初试身手之前，学生已经学习了本单元的前三项内容，此时需要来一次实践性练习，就是片段小练笔活动，写一处景物。为此，教材给出了这样的引导：如何学会有顺序地表达呢？先根据示意图，画出参观路线说一说。再观察附近的一处景物，和同学交流看到了什么，再试着按一定的顺序写下来。</p><p class="ql-block"> 5. 习作例文。共两篇：《颐和园》和《七月的天山》。例文的教学功能更是直接指向习作，分别以批注和课后思考练习的形式来实现。批注点出了作者游览的地点、观察位置的变化、视角的变化、游览的感受、记录景物很有条理，引导学生感受写景。思考练习题引导学生梳理和发现，找出作者是按照什么顺序写的，从哪些语句看出来。</p><p class="ql-block"> 6. 习作。这是单元的第六部分，要求学生想想游览过哪些地方，把游览印象最深的一个地方有顺序地写下来。这是习作单元的重头戏，是单元的重心所在，学生要完成一次比较完整的习作。</p><p class="ql-block"> 趁着五一小长假，我们布置了孩子们游玩后完成习作。</p> 小小美食家活动 <p class="ql-block"> 我们的小小美食家活动，让老师见识了一位又一位大厨们的手艺！孩子们不仅会吃、会做，还很会说、会品！👍🏻👍🏻👍🏻</p> 讲故事比赛 <p class="ql-block">我们的讲故事比赛……</p><p class="ql-block"> 我们的孩子讲述着一个又一个精彩纷呈的中国好故事，在中华五千年文化的传承与熏陶下，我们必将是中国好少年！</p> <p class="ql-block">附课堂笔记：</p> 数学 温馨提示 <p class="ql-block"> 亲爱的家长朋友们，五一小长假来咯！我们的放假时间：4月29日--5月3日(共五天)!!返校时间5月4日(周四)</p><p class="ql-block"> 1.加强学生安全教育，渐入夏季，是溺水事故高发期的开始，一定要远离水塘、河边、水库等危险水域，看护好孩子不在岸边游戏、玩耍，杜绝溺水等意外事故发生。</p><p class="ql-block"> 2 .注意个人卫生，勤洗手，预防 病从口入，根据天气的变化带孩子定制+外出适度活动，锻炼身体。</p><p class="ql-block"> 3 .科学合理安排学生的假日作息时间，少看手机、电视等电子产品，保持有规律的日生活作息。</p><p class="ql-block"> 4 .劳动最光荣！假期里，也可让学生做力所能及的家务，体验劳动的意义，感受劳动带给我们的快乐。</p><p class="ql-block"> 5 .请家长提醒学生返校时间，提前做好准备，检查好需要带的学习用品，调整好心态和作息。</p><p class="ql-block"> 6.《关于组织收看湖南省预防中小学生溺水安全教育专题课》的通知：请各位家长带孩子一起观看，并上传1张观看照片至AA班级助手，照片需要上传到学校，辛苦家长们！截止时间：5月2日</p><p class="ql-block"> 快乐假期，安全第一，最后祝大家过一个安全又有意义的小长假！</p>