<p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 第二单元 小小木工初体验</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">第3课 趣味小木工</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">所选任务群：</p><p class="ql-block">任务群6工业生产劳动➕任务群7新技术体验与应用</p> 教学目的 <ol class="ql-block"><li>初步体验工业生产劳动过程，熟悉木工工具、设备特点。</li><li>观看过程中乐于思考，体验通过动画总结道理的方法，理解日用品的来之不易，懂得爱惜日用品，初步形成产品质量意识和精益求精的劳动品质。</li><li>能识读简单的产品技术图样。</li><li>通过观后的发言分享环节，勇敢与同学分享自己的心得与经历。</li></ol><p class="ql-block"><br></p> 教学重难点 <ol class="ql-block"><li>了解榫卯结构与代表建筑。</li><li>感受古人的智慧，熟悉所观看工具的特点，勇于发言分享，形成产品质量意识和精益求精的劳动品质。</li></ol><p class="ql-block"><br></p> 教学过程 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">活动一：交流方法</span></p> <ol class="ql-block"><li>提问：同学们，在日新月异的今天，我们身边到处都是高楼大厦，但是在没有足够工具的古代，古人是如何进行建造的呢？</li><li>提问后引入动画《榫卯结构》观看后提问同学们都知道哪些榫卯结构的建筑？。</li><li>展示木工常用小工具并提问同学们相应工具的名称与作用。</li><li>观看一座小木屋的制造流程。</li><li>思考自己心目中关于木制日用品或关于木工技术的所见所闻，并勇于展示与分享。</li><li>课后有兴趣的同学使用橡皮泥或者根据自己实际条件制作小手工。</li></ol><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">活动二：课堂实践</span></p> <p class="ql-block">1.进行活动提示：</p><p class="ql-block"> (1)可自主探究，写写画画。</p><p class="ql-block"> (2)观看过程中要注意思考问题。</p><p class="ql-block"> (3)观看完成后根据提示进行绘画分享。</p><p class="ql-block">2.分享完成后学生提出疑问，教师指导解疑。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">活动三：交流劳动感受</span></p> <ol class="ql-block"><li>交流课堂上的疑问，如：榫卯结构的代表性建筑。</li><li>教师或者同学针对问题予以解答。（代表性建筑包括故宫、天坛祈年殿、释迦塔、山西悬空寺等）。</li><li>畅谈观后感受。</li></ol><p class="ql-block"><br></p> 教学思考 <ol class="ql-block"><li>在教学实践活动中应注意学生的疑问;</li><li>学生能够通过观看与思考体会古人智慧，体验工业生产劳动创造物质财富的喜悦与成就感。</li><li>能够初步形成产品质量意识和精益求精的劳动品质。</li></ol> 课堂花絮