课题引领,共促发展——安厚中心小学县级课题《双减背景下基于情境教学法开展小学古诗文教学的路径研究》研讨会

平和县安厚中心小学

<p class="ql-block">  为了扎实有效地开展县级课题《双减背景下基于情境教学法开展小学古诗文教学的路径研究&nbsp;》,更好地营造语文学科的教研氛围,提高老师们的研讨热情,2023年3月29日在汤厝小学开展县级语文课题期初研讨活动。课题负责人蔡任午校长、安厚中心小学副校长赖国毅及课题组全体成员参加了此次活动,<span style="font-size: 18px;">此次研讨活动由陈艺玲老师主持。</span></p> <p class="ql-block">  课题组所有成员召开期初研讨会议。课题负责人蔡任午校长对本学期课题计划的实施做了说明,并对具体工作做了详细的安排。</p> <p class="ql-block">  研讨会上,赖国毅副校长对课题组的工作做了明确的要求,要求课题组成员在进行课题研究的过程中,注意收集过程性材料,要齐心协力,合作共研,实现课题研究的目标,教研结合,以研促教。</p> <p class="ql-block">  为了能够全面了解目前学生的古诗文掌握现状,选择适宜的古诗文教学策略,课题组分别对教师和学生做了问卷调查。</p> <p class="ql-block">  课题组负责人蔡任午校长对下阶段课题工作进行了布置,同时要求今后的教学工作中一定要多听、多看、多学、多想、多思,不断提高自身能力,把课题做好、做实、做细!</p> <p class="ql-block">  课题组将以课题为载体,踏踏实实地进行教育教学研究,在研究中不断提升教育教学技能,寻求教育教学真谛,彰显教育教学的智慧。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑:陈艺玲</p><p class="ql-block">一审一核:洪阳玉</p><p class="ql-block">二审二核:陈艺玲</p><p class="ql-block">三审三核:蔡任午</p>

课题

课题组

古诗文

蔡任午

教学

研讨

陈艺玲

县级

开展

安厚