<p class="ql-block"><b> 数学是有趣的，是源于生活、与生活息息相关的。面向全体学生，设计特色的数学作业，既适应学生的个性发展需要，又让学生通过对以往知识的归类梳理，更为深刻地把握以往习得，使不同的学生在数学上都能得到不同的发展。</b></p> <p class="ql-block"><b> 为了全面培养学生的学习能力，提升学生的综合素质，激发学生学习数学的热情，促进学生全面、持续、和谐发展，数学组开展了特色作业展风采活动。</b></p> <p class="ql-block"><b> 数学思维导图，学生对单元知识点进行归纳、梳理，形成知识结构图，体现了知识的前后联系。</b></p> <p class="ql-block"><b> 本周我们用思维导图整理了《混合运算》这一单元，</b><b style="font-size: 18px;">学生对单元知识点进行归纳、梳理，形成知识结构图，体现了知识的前后联系。</b><b>下面是同学们认真整理的成果，我们一起来欣赏下吧！</b></p> <p class="ql-block"><b> 本次的特色作业为孩子们提供了展示的舞台，分享着收获的喜悦，吸引更多的孩子投入到爱学习、乐学习、会学习、想学习的行动中来。在接下来的数学教学过程中，全体数学教师将会继往开来，使学生形成数学学科的综合能力！</b></p>