用心教育，从“心”出发——赣县区城关幼园幼儿心理健康教育宣传知识

赣县区城关幼儿园

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。幼儿心理健康的理想状态是保持性格完好、智力正常、认知正确、情感适当、意志合理、态度积极、行为恰当、适应良好的状态。 那怎样在幼儿时期关注好幼儿的心理健康呢？以下是有关幼儿心理健康的小知识，让我们家园携手，共同陪伴幼儿快乐成长。 幼儿常见的心理变化 1.好动 主要表现在幼儿的注意力不能集中、情绪起伏大、自我控制的能力差等等的几个方面。具体的来说则表现为喜欢跑动、爬上爬下、或是离位走动、叫喊和讲话，引逗旁人的注意。2.焦虑 焦虑具体表现在幼儿缺乏自信、无端哭闹、食欲低落、过于敏感。具有这一状态的儿童对于陌生的环境表现为反应敏感，有担心害怕，甚至是惶恐不安的现象。常常表现为哭闹不停，担心被人嘲笑，对于尚未发生的事情有过分的关注，同时伴随有无根据的烦恼，对于日常微不足道的小事都表现得过分的焦躁。3.攻击 这类幼儿表现为整日都在东奔西跑，喜欢恶作剧、讽刺挖苦他人，对于美好的物品则表现得毫不爱惜、摔打成癖，常常表现出具有攻击性。 爸爸妈妈请看过来 一．不要过度地关心孩子 过度地关心孩子会导致孩子过度地以自我为中心，从而变得自私自利。 二．不要勉强孩子做一些不能胜任的事情 孩子的自信心多半是由做事成功而来，强迫他们做力所不能及的事情，只会打击他们的自信心。 三．不要对孩子太严厉、苛求、甚至打骂 打骂会使孩子养成胆怯、逃避等不健康心理，有的甚至导致反抗、残暴、说谎离家出走等异常行为。 四．不要欺骗和无谓地恐吓孩子 吓唬孩子会丧失父母在孩子心目中的权威性，以后的一切告诫，孩子就不会服从了。 五．不要过分地夸奖孩子 孩子做事取得了成绩，表赞许即可，可适当夸奖，过分夸奖会使孩子引发骄傲的心理。 六．不当众批评孩子 不要在小伙伴面前当众批评或嘲笑孩子，这样会大大损害孩子的自尊心。 七．不要代替幼儿解决所有困难 要帮助孩子去分析他所处的环境；帮助孩子解决困难，而不是代替他们解决困难，应教会孩子分析问题、解决问题的方法。 我们应该这样做 一．了解幼儿同幼儿协商 家长在忙于工作的同时，也要抽出时间来多了解幼儿。与幼儿、老师多沟通，对幼儿在幼儿园和家庭中的表现有一个全面了解。家长多一分了解，就对幼儿少一分误解。二．耐心倾听幼儿，真正放下“身段” 家长以朋友的身份平等与幼儿沟通，倾听幼儿的心声，避免用指责或命令式的语气来对待幼儿。希望家长真正放下“身段”，从内心尊重幼儿，对幼儿给予尊重。三．修正对幼儿的期望 不要总是要求幼儿按照大人的心意去生活，幼儿也有自己的想法和他自己想做的事，因此，同幼儿协商，共同找出好的解决方法，有利于幼儿的成长。四．丰富幼儿的社会交往 交往与沟通、分享与合作是幼儿生存和发展所必需的品质。作为家长，要创造条件和机会，鼓励幼儿参加体育活动和丰富多彩的社会活动，让幼儿在活动中释放消极的情绪，培养自信心，发展兴趣爱好，提升交往能力，丰富他们的内心世界，塑造健全完美的人格。五．教育幼儿学会接纳自己释放情绪 如果孩子出现了负面情绪，家长不要怪罪孩子软弱、胆小，而要让孩子知道，成长过程中出现各类负面情绪是很正常的，大人们也会有类似的情绪，从而鼓励孩子学习接纳自己的坏情绪。 绘本推荐 　　绘本《我好担心》可以帮助我们了解孩子的情绪、理解孩子的情绪、面对孩子的情绪，这样我们才能走进孩子，帮助孩子解决这些问题。 　　大部分的父母，对于孩子的情绪表现，或者说如何帮助孩子调整情绪，感觉束手无策。针对这个问题，也许这本绘本能给出答案。 　　孩子在家庭、幼儿园和社会中难免会遇到一些不如意的事情，由此产生的负面情绪，我们可以通过这本绘本故事，引导孩子学习排解生气情绪的方式方法。 　　孩子们可以在故事中学会交友、学会分享。分享能够给孩子们带来快乐，在快乐中理解分享的意义。分享是一种神奇的东西，它会使快乐翻倍，能使悲伤减小。 　　这本绘本充分展示了家长的育儿智慧，帮助孩子疏导情绪，让孩子学会了如何正确发泄情绪。 　　关爱心灵，从“心”开始。幼儿心理健康教育任重而道远，让我们共同携手，做好家园合作，在孩子们心中播下一颗健康积极、乐观向上的种子，用心呵护，让每个孩子都能在阳光下茁壮成长吧！