深研以善教，联动以致远——县师范实小举办饶平县与中山市小学各学科深度教研交流活动

时习之

为进一步对接中山市对我县的对口支教帮扶工作，推进两地的深度教研交流，有效提高教学教研，促进我县教学高质量发展，饶平县与中山市小学各学科深度教研交流活动，在饶平师范实验小学拉开了帷幕。 一、专家引领，精彩纷呈 在饶平县教育局教研室教研员詹巧新、王春生、陈燕娇老师的带领下，县相关单位骨干教师和师范实验小学领导、老师共165人参加了此次活动。 　　中山市小榄镇广源学校教导主任尹亮，以深厚的文化底蕴、简约大气的教风、深入独到的教材解读，在《自相矛盾》的课堂中，以“思辨”为轴，以“读”为线，让小古文真正走进了学生的内心，使学生感受了古文的魅力，也将孩子们带入了新的思维高度。 　　中山市石岐中心小学教育集团翠亨小学易思副校长《分数的再认识》这一课充分展现了基于小学数学深度学习下单元整体教学的课堂学习模式，他通过课前布置的前置学习单，了解学生对新单元有兴趣、想学习的知识及困惑，课堂中老师有序地展示学生的前置学习单，给予学生独立思考研究解决新问题的机会、给予学生充分的时间和空间、注重培养学生专家型的思维，让学生有感而悟，主动创建知识地图，努力将发展学生核心素养，培养会研究的学生这一目标落地。 　　来自中山市南头三鑫学校林静芳老师为507班的孩子们带来一节生动的绘本阅读课，林老师很有亲和力，善于调动学生的学习兴趣，教学内容是绘本故事Emma’s Birthday.学生在林教师的引导下，能观察和阅读文本，理解故事大意，能联系实际生活，在即将到来的母亲节中，将为自己的妈妈献上节日惊喜，表达自己的对于家人的爱意。 　　小榄镇教体中心教研员蒋阳晔老师，为大家带来《统编版教材第一学段“354”多元化识字写字教学策略谈》的专题讲座。蒋老师的“三读阶进”识字写字课堂教学路径、“五步教学”专项写字教学模式、“四步推进”课外阅读知识指导策略”让在场的老师们深感受益匪浅。 　　中山市坦洲镇教体中心教研员肖湘桥讲座：《小学数学深度学习下的思与行》，从教学现状、不同尝试、思与行三方面阐述。对于深度学习的不同尝试举了5个例子，并从多个维度进行分析，最后他从大概念统领下的小学数学深度学习单元整体备课策略具体讲了如何进行单元整体备课的设计流程。 　　中山市南头三鑫学校陈尔琪校长为老师们带来讲座《在小学英语阅读教学中发展学生思维和语言能力的实践研究》，陈老师不吝赐教，讲座上分享了绘本阅读课的教学方法、如何进行有效的课堂提问、如何评价等，到会老师收获颇深。 二、课例展示，交流探讨 　　饶平县钱东中心小学詹晓玲老师在《麻雀》一课中，通过复习回顾、梳理方法，然后在阅读感悟中探究写法，让学生懂得“写清楚”四招，并迁移写法初试身手。本节课犹如一架螺旋式上升的楼梯，孩子们在詹老师的带领下成功登顶——把场景写清楚。 　　三饶南联小学的黄淑君老师执教的是《自相矛盾》，通过预学单帮助学生扫清字词障碍，再引导学生运用已学的方法理解文言文，抓住难句反向提问；并通过小组合作完成“思维导图”与“创造性讲故事”，让学生在丰富的学习活动中理解话语中逻辑矛盾的问题。 　　饶平师范实验小学的林珊丽老师执教的《分数加法和减法（单元起始课）》，课堂中她帮助学生构建单元的学习概览，引导学生通过学习经验的迁移，为新单元的学习描画好蓝图。中山市坦洲镇教体中心教研员肖湘桥老师用一句诗来评价这节课：会当凌绝顶，一览众山小。 　　庄少熙老师《同分母分数加、减法》，老师在教学的过程中润物细无声地让学生体会到数的运算的一致性。 　　饶平师范实验小学的吕秀吟老师及林晓霞老师展示了两节优质常规课。吕秀吟老师执教的是三年级下册 Unit 4 Where is my car?A Let's spell ，林晓霞老师执教的是五年级下册Unit 5Whose dog is it? A Let's talk这两节课获得中山市专家们及听课老师的一致好评。 　　课后，中山的专家们分别与学科教师进行座谈交流，对课堂教学及专业发展进行了精当点评和精准指导。参加深度教研交流的老师们也积极参与研讨，互动交流、总结反思、取长补短。 　　行远自迩，笃行不怠。此次饶平县与中山市小学各学科深度教研交流活动，让老师们领略了高、真、精的教研风采。老师们必将凝心聚力，携手并肩，让教育教研之花芬芳满园！