<p class="ql-block">在劳动教育中，学生亲身参与进行实践，在此过程中，学生不可避免地会遇到一些挫折，面对困难，有人失落，有人难过，有人愤怒，也有人焦虑。但消极的情绪过后，学生能逐步意识到正面挫折、战胜困难才能获得成功。</p> <p class="ql-block">李大钊曾经说过：“我觉得人生的求乐方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。”的确，劳动是世界上一切欢乐和美好事情的源泉，劳动是最可靠的财富。因为劳动，人类社会才不断进步发展。</p> <p class="ql-block">在家庭生活中，给予孩子做家务的机会，让孩子熟悉身边的各种家务，掌握基本的生活技能，分担父母的劳务，减轻父母的负担，懂得感恩家人的付出，增强家庭责任感和社会责任的担当意识，形成阳光、自主、独立的个性品质，从而拥有获得幸福的能力。</p> <p class="ql-block">民以食为天，食以安为先，让我们来看看初一二班同学的劳动表现。</p> <p class="ql-block">以劳树德、以劳增智、以劳健体、以劳育美，德智体美劳全面发展的教育理念是素质教育体系的价值基础 ，也 是 健 全 人 性 和 培 养 全 面 发 展 的 人 的 基础。劳动是人类创造财富、生存壮大的唯一途径，人类在劳动过程中创造知识、传递知识，通过劳动，人们实现个人的价值和发展的同时，也为日后走向社会打下基础。</p>