教学质量是一个学校的生命线，教与思结合是教学质量提升的前提。期中质量调研是一个学期的中转站，是对本学期前阶段教学的反思，是查缺补漏的最佳时机。为进一步查找教育教学工作中的问题和不足，及时调整教学策略，推动学校教学质量稳步提升。2023年4月28日，杨套马庄完全小学全体教师召开2022——2023学年度第二学期期中质量调研分析研讨交流会。 此次质量分析研讨在学校领导的高度重视下，在教导处精心安排与指导下顺利开展。杨达校长客观地对各学科教学质量情况做了综合分析，确定了提升教学质量的措施办法。<br> 本次质量分析会根据学生考试的实际情况，分高、中、低年级学段进行了语文、数学、英语质量分析研讨。 语文老师普遍认为，本次试卷在重视考查学生基础知识的同时，重点突出了学生全面分析、知识运用等综合能力的考查。大部分学生在阅读理解和习作方面得分偏低，各年级都要加强课外阅读和习作的训练。另外五年级语文教师还指出本年级学生基础知识的掌握还有欠缺，急需扎实基础。 数学老师认为，数学试卷主要表现在既侧重基础知识和基本技能的训练，又加强了学生思维灵活性的考查以及数学在生活中的应用。在以后的教育教学中要加强学生思维能力和运用能力的训练，并教会学生答题技巧。 英语老师认为在今后的教学中还要继续加强学生听力能力的训练，培养学生养成良好的听的习惯和听前审题的习惯；加强学生英语阅读、写作的能力培养；开阔视野，研究题型，注意相关练习的熟练度。另外多关注学困生，给予关爱，给予重点辅导。 汪翠凤老师提出：教师对学生要有一颗有教无类的爱心，教师的爱能激发学生学习积极性，从而亲其师信其道；每一个教育者的良知就是必须有高度的责任心，上好课，干好自己的本职工作；在关注课堂教学的深度和广度的同时也要关心学困生；多与家长沟通交流，家校协同形成教育合力。 期中质量调研分析研讨如同一面明镜，不仅显示了学生知识掌握应用的情况，还折射出教师在教学中的得与失，更让所有教师清醒地认识到————一份耕耘，换来一份欣喜的收获；一份付出，换来一份真诚的回报！<br> 今后，教师们将在总结反思中不断前行！杨套马庄完全小学的教育也定能花开遍地，取得累累硕果！