幼教宣传月之我行 <p class="ql-block">春天来了，草儿绿了，花儿开了，小蝴蝶也飞回来了。</p> <p class="ql-block">从厕所回来后，云凯小朋友兴奋的对我说：“园长，我抓到了一只小蝴蝶！”</p> <p class="ql-block"> 我找来一个大口的玻璃瓶，让他把小蝴蝶放到了里面，小朋友们都跑了过来，争着看里面的小蝴蝶🦋。</p> <p class="ql-block">刘子涵小朋友好有爱心，看到小蝴蝶后跟我说：“老师，我可以把小蝴蝶带回家吗？我家有好吃的火腿，我要给它吃。”听到这里，我就大声的问小朋友们：请问小朋友们小蝴蝶吃不吃火腿？（不吃），那有谁知道蝴蝶吃什么？“吃树叶”，一个小家伙说，其他小朋友都表示认同，为此，我们就上了一节随机教育课：《认识蝴蝶》，看看蝴蝶到底爱吃什么？</p> <p class="ql-block">孩子们通过观看视频，知道了蝴蝶一生经历卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，最后的蜕变叫做羽化，而蝴蝶头部的触角像天线，蝴蝶有一对复眼，有一个卷曲的弹簧一样的嘴巴，在吸食花蜜时才会伸直，只吃液态食物。蝴蝶的味觉器官在腿上等……（最后得出正确认知：蝴蝶吃花蜜）。视频里有些名词虽然超出了幼儿的认知，但我相信它一定在他们的心里埋下了探究的种子。而激发幼儿的求知欲、探究欲望正是我们幼教工作者的神圣使命之一。</p> <p class="ql-block">知道了小蝴蝶爱吃花蜜，看我们为它采了多少花...</p> <p class="ql-block">近距离观察小蝴蝶。</p> <p class="ql-block"> 伟大的教育家陶行知和陈鹤琴老先生都曾提出过“生活处处皆教育”的思想，《</p><p class="ql-block">3-6岁儿童学习与发展指南》也强调：充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿学会发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，从而形成受益终身的学习态度和能力。</p><p class="ql-block"> 幼儿时期不应该为了追求知识和技能的掌握，对幼儿进行灌输和强化训练。更不应该为了迎合某些所谓的怕输在起跑线上的家长而提前教授小学的知识而拔苗助长，导致孩子过早的厌学。太多的例子已经证明那样真的是得不偿失的行为。</p>