书香致远——记4月27日读书会

心恬若水

前言 最是书香能致远，4月26日，读书会的伙伴们如约前来。 善学的臧越老师主持，妙语连珠串联起了活动、读书分享、讨论几个环节。 游戏活动 　　活动环节，张明华老师先讲了众志成城“石头汤”的故事，然后带领大家，进入“七手八脚”的游戏。考验了伙伴们反应力、解决问题的能力和团队的合作力。 分组时，王海燕老师主动进驻二组，由于上课迟来的张颖和关爽老师受到一组伙伴的热烈欢迎，演练中，大家一起想办法，有的人主动担当，做出有难度的造型，一组伙伴还想到借助椅子实现造型，二组悄悄给自己出题，提升难度，已经开启了自我成长模式，为我们的出色表现点赞！细心的您，猜猜图中的我们是几手几脚的造型呢？ 在合作中，我们看到团队中每个人都是缺一不可的，都是有智慧和力量的。 读书分享 读书分享。王海燕老师精心准备，娓娓道来，每一封信中那位小姨讲给孩子的故事和道理。 第8封信，分享喜乐。从良好的家风到养成习惯。王老师结合书名《孩子世界和学校教的不一样》，学校教的是有字的知识，而社会大学是无字的书，能让我们人更能圆润，更加灵活性。 第9封信，讲的珍惜。从珍惜书开始，到养成良好习惯；从热爱书籍到热爱生活，善待家人。王老师谈到，把关心送达周围的人，包括父母，亲人，要不留遗憾。 第10封信，讲的好奇心。此段落她讲到了赵卫萍老师，像个孩子一样的快乐，正因为对喜爱的书法、绘画充满了好奇，所以才有无穷的力量。也结合了自身的成长，从心理咨询师考证学习，学做衣裳、做美食，到开地当农民，都是因为自己有好奇心，对生活充满了热爱，在学习和尝试中，大脑得到锻炼，不会提前衰老，扩大了朋友圈，也享受了其中的乐趣。提倡学生全面发展的同时，我们也要力争做个多面手。 第11封信，不要怕问问题。讲了不耻下问的好处，从中收获进步。 第12封信，由奥巴马为社会做贡献的事例谈起，讲到学历，各种证书只是跟我们一阵子，而能力却跟我们一辈子，所以要加强自我管理能力。 第13封信，讲的是倾听老人的智慧，“家有一老，如有一宝”，尊重老人的经验的传递，多听老人的话少走弯路。 第14封信，讲老师的祝福是最好的礼物，老师选的每一样小礼物都有一个深刻的含义和对孩子们善意的提醒和爱。每一件都那么温暖，值得我们品味：第一件牙签，提醒你挑出别人的长处；第二件橡皮筋，提醒你保持弹性，每件事情都能完成；第三件OK绷，恢复别人以及自己受伤的感情；第四件铅笔，写下你每天的愿望；第五件橡皮擦，提醒你每个人都会犯错，没关系的；第六件口香糖，提醒你坚持下去就能完成工作。而且当你尝试时，你会得到乐趣；第七件棉花球，提醒你这间教室充满和善的言语与温暖的感情；第八件巧克力，当你沮丧时会让你舒服些；第九件面纸，提醒你帮别人擦干眼泪；第十件金线，记得用友情把我们的心绑在一起；十一，铜板，提醒你，你是有价值而且特殊的；十二，救生圈（救生圈形糖果），当你需要谈一谈时，你可以来找我。 讨论交流 　　讨论环节：王海燕老师提出讨论题目是：家长为孩子提供丰富的物质条件下，如何培养孩子的好奇心，调动孩子的好奇心，让孩子博学多才。 关爽老师率先讲了一个老师带孩子做项目，调动孩子好奇心的故事。 栾老师用他亲身经历讲了，可以通过积极的语言来调动孩子的好奇心。在选择积极语言时，多选几个词猜猜，可能在我说的三个词中有一个是对的，我就把孩子认可的这个鼓励的词汇强化，给孩子不断的贴积极正向的标签，在每一次鼓励中都进步一点点。 臧越老师提到，随着孩子年纪的增大，孩子对我们所感知的事物，并不太好奇，最能引发青少年的同伴外出玩耍的项目，孩子都是这样的低欲望，孩子认为每天的生活都是一样的。讨论中，她也发现过早的给孩子过多的刺激，到了这个年龄反而没有了好奇心，比如露营，朋友家的孩子就很好奇，我家孩子从小跟爸爸常露营，现在感觉索然无味的样子。 王海燕老师讲到她的外孙，三个多月大的时候，孩子妈妈就给了买了五六辆小车玩具，随后更不可收拾，只要孩子摸过的妈妈都买回来。由于资源过于丰富，孩子反而对眼前的玩具熟视无睹，没有了好奇心。女儿听从了她的建议之后，不再疯狂地购买，而是根据孩子的需要，不断的发现和调动孩子的好奇点，陪伴成长。 张明华老师也引用《稀缺》书中大旅行箱和小旅行箱的故事，能否把培养孩子好奇心的空间换得大些。 张颖和李丹老师也共同提到了孩子们的好奇点，和家长们所希望他们有的好奇心并不一致。张颖老师还讲了一个孩子在同学相处中，单纯好奇，仗义执言的小故事。 讨论中，话题逐渐在深入，交流中总能看到孩子们成长的力量，家长、老师们的智慧。 摄影：李锐