<p class="ql-block"> 教育家陶行知先生在“生活教育”理论中提出：“到处是生活，即到处是教育；整个社会是生活的场所，亦即教育之所。”</p><p class="ql-block"> 为了增强幼儿的社会实践能力，帮助幼儿亲身体验在超市自主购物付款的流程，获得丰富的生活经验，4月27日上午，大班年级组开展了社区活动——走进超市</p> <p class="ql-block"> 购物知多少</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> </p> <p class="ql-block"> 活动开始前老师给孩子们渗透钱币的概念，开展了各项教育内容：认识超市标签；指导购物流程；列出购物清单；超市里面的工作者；超市大调查；安全问题等等.......</p> <p class="ql-block"> 购物前的准备</p> <p class="ql-block"> 小朋友制定了购物计划，列好了购物清单，备好十元现金，开启我们的第一次独立购物体验。</p> <p class="ql-block"> 购物清单的制定旨在培养幼儿养成做事有计划性和条理性，幼儿能从列好清单，归类整理清单到购买物品等过程中，获得数学思维能力的发展，无形之中为幼小衔接打下良好基础。</p> <p class="ql-block"> 快乐出发</p> <p class="ql-block"> 出发之前，来一张美美的大合照，记录这美好瞬间！</p> <p class="ql-block"> 小朋友们背着小包，排好队，在老师带领下，兴高采烈的出发啦！</p> <p class="ql-block"> 走进超市</p><p class="ql-block"> 教师先集体组织幼儿参观超市各个区域，在参观活动中小朋友兴致勃勃，有序地参观了食品区、饮料区、生活用品区、洗化区、文体区等，对超市商品摆放的区域划分，商品分类有了初步认识，孩子们通过观察发现货架上的标签。小朋友们在老师的讲解下了解了货架上标签的用途。</p><p class="ql-block"> 在老师的引导下自由选购商品，孩子们兴趣高昂，不时的相互交流。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">自主购物</p><p class="ql-block">幼儿：我们只有十元，一定要买些便宜的商品啊！</p><p class="ql-block">幼儿：这件商品16元，太贵了吧！不买，不买！</p><p class="ql-block">幼儿：我要买个薯片！</p><p class="ql-block">幼儿：我买了一盒饼干，还能再买了吗……</p> <p class="ql-block"> 孩子在购物的过程中，要思考、要选择、要讨论。让孩子养成独立解决问题的能力。在购物过程中，让幼儿了解了人民币的换算关系，用学过的数学方法解决生活中遇到的问题，实现润物细无声的生活化教育。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">排队买单</p> <p class="ql-block"> 经过小朋友们一番认真的挑选，大家各自都选好了自己心仪的商品，接下来就到了本次活动的付款环节，这也是本活动的核心内容。小朋友们挑选的商品的价格都是严格按照购物计划进行的，没有超支，在付款时，小朋友们主动排队，依次对自己的物品进行付款。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">收获满满</p> <p class="ql-block"> 小朋友们有的买了水果，有的买了文具，还有的买了新玩具；有吃的，有喝的，还有玩的，品种丰富，开心四溢。</p> <p class="ql-block"> 快乐分享</p><p class="ql-block"> 回到幼儿园，小朋友迫不及待地把今天收获的“战利品”和同伴分享：</p><p class="ql-block">幼儿：我今天买了奥特曼卡片</p><p class="ql-block">幼儿：我买了尺子和棒棒糖</p><p class="ql-block">幼儿：我买了饮料和糖果</p><p class="ql-block">幼儿：我买了发卡和皮筋</p> <p class="ql-block"> 小朋友们回到幼儿园后，还意犹未尽，不停地讨论着今天超市趣事和所见所闻，他们还用画笔记录下自己外出难忘的时光。</p> <p class="ql-block"> 陈鹤琴先生说：我们应多给幼儿感性的知识，创设各种环境和条件，让幼儿多接触大自然、大社会，发掘生活中最平凡的事物，做“活”的教育️。</p><p class="ql-block"> 一次社区实践，孩子们不仅对数学在生活中的应用有了一些感性的认识、积累相关的生活经验，还挑战了自我，大胆地参与买菜活动，他们的独立能力、交往能力、合作能力也都得到了锻炼。</p>