<p class="ql-block"> 教育就是</p><p class="ql-block"> 一棵树摇动另一棵树</p><p class="ql-block"> 一朵云推动另一朵云</p><p class="ql-block"> 一个灵魂撼动另一个灵魂</p> <p class="ql-block"> 寻教育之活泉，悟教学之真谛。为了发挥古城镇骨干教师辐射引领作用，尽快让全体教师适应新课标教学，提高课堂教学能力，促进教师专业发展，4月28日，古城镇中心校召开“学科引领 砥志研思”学科教学观摩活动，两个观课会场，两节观摩示范课，共50余位教师参加了观摩活动。</p> <p class="ql-block"> 第一节观摩的是古城镇中心小学李杰老师执教的语文课《自相矛盾》。说课展示中，李老师从课程标准出发，基于“思辨性阅读与表达”学习任务群对第三学段的要求，确定单元及本课教学主线。立足大单元，创设大情境、设置大任务，落实单元素养目标——借助故事冲突，激发阅读思维，提升语文核心素养；在教学过程中，紧扣单元语文要素开展“教—学—评”一体化学习活动，引导学生经历了由思考到思维，最后到思辨的进阶体验，直指核心目标的达成。整节课三大板块及三项学习活动环环相扣，让学生将语文素养从课堂带走。</p> <p class="ql-block"> 随后，中心小学杨天杰副校长从课标出发，讲述了本节课研磨过程，同时针对大单元教学，“教—学—评”一体化进行了细致的培训，使教师们对语文新课标有了新的解读，对语文课堂教学有了新的认知。</p> <p class="ql-block"> 第二节观摩的是林业小学肖庆光老师的道德与法制课《我们爱和平》，肖庆光老师围绕“和平共处五项原则”“一带一路”“中国维和部队”三个板块分别阐述了中国主张、中国智慧、中国行动，每个主题教学、每个教学环节、教学活动都设置了具体的目标任务，为学生自主学习、探究、实践搭建了平台，让学生的学习行为深度发生。</p> <p class="ql-block"> 心若向阳，行则有方；行若向光，何惧道阻且长！一天的观摩示范课活动结束了，但是带给教师们新的理念、思索并没有结束。古城镇中心校教研员孙凤老师对各校教学领导和全体观课教师提出两点建议：一是继续潜心钻研学习新课标；二是尝试推进两个研究，即全学科尝试推进大单元教学、营造大情境、构建大任务的研究和全学科尝试推进“教—学—评”一体化的研究。此次示范课观摩活动的开展，为全体教师提供了互观互学的机会，助推了教师的专业化发展。相信经过骨干教师的辐射引领，古城镇的全体教师终将会成为那一棵被摇动的树，那一朵被推动的云，那一个被撼动的灵魂！</p>