<h3>－－研学新课标与提升专业素养</h3> <h3> 4月18日上午，美术科组长曾培新老师组织开展2022年版《义务教育艺术课程标准》学习研讨活动，全体科组成员积极参与此次教研学习活动，大家反馈良好。</h3> <h3> 此次研讨活动，曾培新老师从“内容变化”、“内容摘要”、“阅读反思”“教学案例”等方面进行分享学习，并且结合新课标理论知识如何运用到“三启课堂”教学中开展研讨。他先提到，随着义务教育全面普及和创新式人才的培养，以核心素养“立德树人”作为指导思想，必须明确“育什么人”、“怎样育人”、“为谁育人”、“怎样优化学校育人环境”等作为育人目标指引。</h3> <h3> 新课标的修订原则、坚持目标、坚持问题、坚持创新为导向，全面落实有理想、有本领、有担当的时代新人培养要求。强化育人导向，优化课程内容，研制学业标准，增强指导性，加强学段衔接，以20项与艺术实践相关的知识和技能作为美术基本学习内容，充分把“艺术实践”、“美术语言”、“学习内容”、“学习任务”、与自然、社会、科技、人文相结合提升核心素养。我们从内容变化上作了学习感知并继承三维目标教学理念。</h3> <h3> 接着小组成员从课程性质、课程理念、设计思路、课程目标、课程内容、学业质量、课程实施7个内容进行分享、讨论学习，特别提到课程标准，注重学生自主的程度、小组合作效度和探究深度，学生学习情景，主动讨论、回答，自主互评，教师精导妙引的授课维度，进而怎么使学生掌握知识技能、学会思考、解决问题等能力，增强情感与态度的发展时代新人。为我们指引了如何去上好一节课。<br> </h3> <h3> 学习了新课标之后也谈了他的几个体会： <br> 1、艺术核心素养贯穿始终，注重学生素养提升。<br> 2、改变课程设置后，注重知识与学段的衔接，及各学科的相互融合。<br> 3、任务驱动的目标设置，注重学生的真实生活情境。<br> 4、学科内容的融合，注重知识有机整合等进行了深入的学习感悟分享。</h3> <h3> 曾老师还结合上周五他的公开课《缤纷的涂色游戏》，进行了现学现研的案例研讨，进一步明确“教什么”、“教到什么程度”、“怎么教”、“怎么落实双减精神”、“怎么设计作业和拓展”、“怎么进行测评”、“怎么进行创新实践”的核心素题作了研讨，最终实现教、学、考的一致性，为育新人而尽力。 </h3> <h3> 最后曾老师提示全体美术科组成员，学习了艺术课程标准后一定运用起来，接下来他会带领美术组全体老师按新课程标准育人。还提醒大家要不断学习，勤于实践，跟上国家和时代的脚步，才能更好的进行教育教学。使学生成长为德智体美劳全面发展的社会主义接班人，实现中国“梦”。</h3> <h3> 曾培新老师分享学习新课标后，科组结合新课标理论知识如何运用到“三启课堂”教学中开展研讨。希望我们一直在学习路上……</h3>