最美的遇见，醉了春天——临沂市教科院强镇筑基试点镇“送教助研”活动

板泉镇中心小学朱丽芳

四月的风，吹面不寒； 四月的柳，绿染堤岸； 四月的课堂，兴味盎然。 最美人间四月天，四月，是耕耘的季节，也是教研的季节。4月28日，临沂市教科院强镇筑基试点镇“送教助研”活动在板泉镇刘庄小学举行。 　　我有幸参加了这次教研活动，认真听了四位大伽们的优质课。本次学习，我不仅领略到了每位老师的风采，还充分认识到：一节好课不是老师表演出来，每一位老师都以自己的特色诠释着数学课堂生命的对话。置身于会场中，我倾听着老师们一堂堂精心准备的课，亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，切实体会到："数学源于生活，生活处处有数学"的这一思想，他们在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念，引发了我对课堂最优化的思考。 　　听这四位老师的课真是一种享受，这已经不单单是课堂了，他真是一种艺术的展现。教师教的艺术和以学生为主体的课堂教学使人触动，使学生学在其中，乐于其中。 　　莒南县教研室王主任执教的《三角形的认识》，教学环节环环相扣，在“润物细无声”中引导学生探究了三角形的知识点。 　　范剑秋老师的《立体图形的整理与拓展》这节课，出示老师买的不同形状的鱼缸，让学生计算体积，在此基础上进一步拓展，这样的教学设计教师不仅注意和教材教学与生活中的联系，还注意到了小学生的年龄特点，为他们创设充满趣味的学习情景。并引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让他们进行自主探究。并让孩子们学有价值的数学，让不同的孩子在数学上得到不同的发展，把新课程改革的教学理念体现了的淋漓尽致。 在数学教学中，根据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂教学改变了，从而也培养了学生学习数学的兴趣，激发了孩子的求知欲。刘丽娜老师执教《3的倍数特征》中创设的“听声辨数”游戏激发了孩子的探究欲，借助计数器探究3的倍数特征，我深刻的体会到张老师教学方法的与众不同，也体现了数学的创新思维。 　　胜哥平易近人，在课堂教学中用幽默的语言拉近了师生距离，真正为学生营造轻松的学习环境，不时引来孩子们和台下老师阵阵的笑声。胜哥在课堂上充分利用了师生互动、生生互动，让学生在不断的思维碰撞中获得了知识，把本来很枯燥的数学内容一下子变得简单起来，让学生的探究积极性一下子调动起来，造就了生机勃勃的课堂。 四位老师为大家呈现了各具特色的数学课堂。把课堂还给学生，让学生体验课堂，体会数学带来的乐趣。 　　非常感谢敬爱的于科长为小数教师提供了交流的平台，教师们纷纷交流每节课的亮点，提出自己的困惑。于科长和几位专家们对老师们提出的困惑做了精心细致的讲解。 　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。深耕课堂，潜心育人是教师的使命，本次学习为我们提供了榜样，我们将充满力量继续前行。