<p class="ql-block"> 恩格斯说：“劳动创造了人本身。”《左转》云：“民生在勤，勤则不匮”。劳动是人类产生，积累财富，创造幸福，走向文明的的重要途径。为落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，更好地培养学生社会责任感、创新精神和劳动实践技能，洋川街道城南中心学校以“贯彻二十大精神，传承弘扬劳动美”为主题分高、中、低段开展学生劳动教育技能比赛。</p> <p class="ql-block"> 讲文明，树新风，争做新时代好少年！本次劳动技能竞赛其中一个项目就是以《校园文明》为主题制作宣传指示牌。</p> <p class="ql-block"> 孩子们听完规则后，就迫不及待的动起手来，看他们娴熟的手法，就知道他们为这次比赛做了不少准备！你画画，我测量，他锯木条，各司其职，团结就是力量！</p> <p class="ql-block"> 怎样才能让这个指示牌更稳固呢？八仙过海，各显神通！</p> <p class="ql-block"> 孩子们通过他们对校园文明的理解，制作了各种各样的宣传牌，<span style="font-size: 18px;">把社会主义核心价值观内化于心、外化于行。</span>爱护校园环境，共建美丽校园，立志成为新时代好青年，争做社会主义建设者和接班人。</p> <p class="ql-block"> 我国自古以来就是农业大国，源远流长的农耕文明是孕育中华文明的母体和基础。随着科学技术的进步，农业技术也随之改变，虽然现代化机器替代了传统农具，但是农耕文化不能被遗忘，它是中华民族几千年来的智慧结晶，保护、传承和利用农耕文化，将永远影响、照耀和激励着后人。低段的劳动教育技能比赛中一个就是认识农耕用具、生活用具，让学生接触生活、感受生活。</p> <p class="ql-block"> 对于低段的小学生来说，整理收纳在日常生活中是必备的技能，让孩子学会整理物品，虽然是生活中的一件小事，却反映了孩子做事的态度。如果孩子做事懂得善始善终，而且思维清晰、有条理，那么孩子做事便更容易成功。因此，我们在日常生活中需要培养孩子整理物品的好习惯。</p> <p class="ql-block"> 在比赛的最后，各个小组带着自己对劳动的理解，进行了劳动诗歌的朗诵！</p> <p class="ql-block"> 丰富多彩的劳动，充实了学生的精神生活，为学生繁重学习任务减压、减负。一张张画面展现了学生热爱劳动、积极参加劳动的精神风貌。以赛促练的竞赛舞台为师生搭建丰富开放的劳动体验平台，提升了学生劳动实践技能，培养了正确的劳动观念和劳动精神，发挥劳动教育综合育人功能，促进学校家庭社会形成“人人争做劳动小标兵、处处彰显最美劳动人风采”良好氛围，助推教育高质量发展！</p>