<p class="ql-block"> 草长莺飞二月天，</p><p class="ql-block"> 拂堤杨柳醉春烟。</p><p class="ql-block"> 儿童散学归来早，</p><p class="ql-block"> 忙趁东风放纸鸢。</p><p class="ql-block"> ——清·高鼎</p> 课程起源 <p class="ql-block"> 在这春暖花开的季节，风筝在天上飞时悠闲自在的样子令人神往。孩子们对天上飞的各种风筝充满向往，对风筝产生了浓厚的兴趣。从幼儿对风筝的兴趣点入手，通过查阅资料获得有关风筝的各种信息，引导幼儿认识各种各样的风筝，大班幼儿好学好问，他们凑在一起讨论，我们抓住教育契机，开展了“不负春光 童年“筝”好的主题活动。</p><p class="ql-block"> 于是，一段与风筝的奇妙之旅就此展开……</p> 认识风筝 <p class="ql-block"> 风筝🪁在中国传统文化中以图案形象，给人喜庆，祝福之意。老师通过实物、图片等方式来为小朋友介绍风筝的起源，讲解着不同地方风筝🪁的特点。</p> <p class="ql-block"> 风筝是由中国古代劳动人民发明于东周春秋时期，至今已2000多年。相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起源。后来鲁班用竹子，改进墨翟的风筝材质，演变成为今日多线风筝。再后来的人们用纸做风筝，所以风筝又叫纸鸢。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在认识风筝的基础上，带着对风筝的问题，回家和爸爸妈妈一起进行对风筝的调查。完成✅调查表。</p> 风筝结构 <p class="ql-block"> 我们通过PPT、图片等认识到各种各样的风筝🪁后，有些孩子纷纷说：“老师，我们可以自己制作风筝🪁，把它飞上天吗？那么，风筝🪁是有哪些部分组成的呢？在孩子们的脑海里出现了这些疑问🤔？</p> <p class="ql-block"> 通过✅老师的讲解和介绍，我们知道了风筝🪁的结构有：骨架、风筝面、提线、放飞线、飘带。</p> 风筝对称 <p class="ql-block"> 小朋友在深入了解风筝后，对风筝就更感兴趣了。在一次看风筝的时候，蓦蓦小朋友提出：“这个风筝左边👈和右边👉是一样的，好漂亮呀，是我们之前学过的对称图形”于是有了对称的生成活动。</p> 画风筝 <p class="ql-block"> 看过并了解到那么多的风筝之后，宝贝们开始提出要画一画风筝～～</p><p class="ql-block"> 萱萱：“老师，我想画一个菱形的风筝。”</p><p class="ql-block"> 浩浩：“老师，我想要画一个对称的三角形的风筝🪁。”</p><p class="ql-block"> 可新：“我想画小女孩的风筝🪁，我会把颜色涂的漂漂亮亮的。”</p><p class="ql-block"> 天浩：“老师，我想画龙的风筝🪁”</p><p class="ql-block"> 宇辰：“那我要画虾🦐的风筝🪁”</p><p class="ql-block"> 宇豪、宇杰：“我想画一个蝴蝶🦋风筝🪁”</p><p class="ql-block"> 诗涵：“我喜欢小花的风筝🪁”</p><p class="ql-block"> 老师👩🏫：“加油！”</p><p class="ql-block"> 说干就干，孩子们就开始动手画风筝了。</p> 做风筝 <p class="ql-block"> 设计好自己的风筝后，我们忍不住要开始动手制作啦，那制作风筝需要哪些材料呢？</p><p class="ql-block"> 果果：“老师，我们可以用手工纸、吸管。”</p><p class="ql-block"> 玉馨：“我觉得需要塑料袋和筷子来制作。”</p><p class="ql-block"> 小米：“老师，可以用报纸和烧烤的竹签来做”</p><p class="ql-block"> 浩然：“可是这些材料有点不好收集，我们教室就有纸和吸管，我们就用纸和吸管做就好了呀”</p><p class="ql-block"> 小朋友们纷纷表示赞同浩然的想法。</p><p class="ql-block"> 老师👩🏫：“我们一起来制作吧。”</p> <p class="ql-block"> 有了在幼儿园做风筝的经验，在家里，我们和爸爸妈妈一起用塑料袋、筷子、竹签、线等材料制作了风筝。</p> 放飞风筝 <p class="ql-block"> 我们做的风筝🪁各种各样的，那我们怎么样才能让风筝🪁飞起来呢？</p><p class="ql-block"> 锦程：“风筝要有风，才会起飞。”</p><p class="ql-block"> 欣虎：“我觉得线要长一点，这样我们才会跑起来。”</p><p class="ql-block"> 宾宾：“要跑快一点，让它飞起来。”</p><p class="ql-block"> 远远：“我觉得风筝要大一些，更好飞。”</p><p class="ql-block"> 瑶瑶：“我觉得要一边跑一边放线才行。”</p><p class="ql-block"> 经过多次放飞，我们总结到经验：原来风筝的起飞不仅和风的大小有关系，还跟风筝的制作材料、尾巴的长短有关系。</p><p class="ql-block"> 小朋友们都有了属于自己的风筝，一个个都想出去放风筝，让我们一起去放风筝吧，让它自由的飞翔。</p> 我和风筝的故事 <p class="ql-block"> 放过风筝后，小朋友们迫不及待的想要画下自己和风筝的故事。</p> 区域游戏 <p class="ql-block"> 陈鹤琴先生说过：游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命。为了更好地满足孩子们对“风筝”的兴趣，孩子们共同收集关于“风筝”的游戏材料、参与区域环境创设。孩子们在自主游戏中，不断探索、尝试、发现，足以体现了陶行知先生的“学中做，做中学”的教育思想。</p> <p class="ql-block"> 建构区</p><p class="ql-block"> 我们用建构材料搭建不同的风筝🪁，👀看，很有创意吧！</p> <p class="ql-block"> 美工区</p><p class="ql-block"> 猜猜看，我们在做什么呢，我们在制作风筝节邀请函，准备邀请爸爸妈妈来参加我们风筝节的活动。</p> <p class="ql-block"> 语言区</p><p class="ql-block"> 绘本故事中也藏着各种各样的风筝哦，我们一起欣赏了绘本《放风筝》，知道了很多关于风筝的知识，感受到了传统文化的魅力。</p> <p class="ql-block"> 益智区</p><p class="ql-block">自制风筝拼图、七巧板巧拼风筝</p> 快乐风筝节 <p class="ql-block"> 为了开拓孩子们的视野、感受春天的美好、陶冶情操、激发孩子们热爱大自然的情感,让孩子和爸爸妈妈一起动手装扮风筝不仅能享受其中的乐趣，还可以增进亲子感情，更能感受到春天的气息，在孩子成长的过程中，爸爸妈妈用心陪伴，将会给彼此留下一段最美好的回忆！我们于4月26日举办了“不负春光 童年‘筝’好”亲子风筝节主题活动。</p> <p class="ql-block">温馨的场地布置</p> <p class="ql-block">家长们准时到达</p> <p class="ql-block">热身暖场游戏</p> <p class="ql-block">激烈的拔河比赛</p> <p class="ql-block">小小画笔在风筝上尽情地舞动，孩子们认真地描绘着自己的梦想，纯净又多彩的童心世界跃然“筝”上。</p> <p class="ql-block">风筝红毯亲子秀，我们都走出了自信的步伐。</p> <p class="ql-block">我们一起来欣赏一下，评一评谁的风筝最具创意、谁的风筝最好看。</p> <p class="ql-block">每一个孩子都有一个踮起脚尖就能飞起来得梦，</p><p class="ql-block">孩子们懵懵懂懂的构筑着心中的小梦，</p><p class="ql-block">就让梦随风越飞越高吧！</p> <p class="ql-block"> 通过本次主题活动，孩子们获得了极大地满足和成就感，他们用自己喜欢的方式，无拘无束自由自在的创造探索风筝，根据幼儿的疑惑开展活动，通过观察、亲身体验、实践探究，发现风筝飞行的秘密，感受大自然带来的乐趣。尽管在这个过程中我们遇到很多的困难，但我们也不会停止继续探索的脚步！由风筝延伸出各种活动，既发展了幼儿的想象力和创造力，也让幼儿在游戏的过程中懂得团结协作的重要性。</p><p class="ql-block"> 关于风筝的探索， </p><p class="ql-block"> 还远远没有结束， </p><p class="ql-block"> 还有更多值得我们去探索、研究......</p><p class="ql-block">编辑：李秀萍</p><p class="ql-block">供图：全园老师</p><p class="ql-block">审核：许李香</p>