阅读点亮乡村教育

追寻者

1月12日，2023年全国教育工作会议在北京召开。教育部怀进鹏部长提出，要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书。 要提升乡村教育的品质，最简单、最基础、最有效的路径就是让乡村孩子能够尽早的和经典对话，能够读到最好的书，尽早有老师能够指导他们阅读。——朱永新 南景明德小学近年来坚持“阅读立校”，探索校本化阅读课程，开展多样化阅读活动，努力创建书香校园，用阅读点亮乡村教育。 2月20日，董若飞校长安排全体语文教师参加担当者行动橡果书院初级认证课程学习，截止4月份，学校共有11名教师获得了“儿童阅读指导师初级认证证书”，成为具备儿童读写常识的儿童阅读指导师。 2月24日，学校举行“百日亲子共读”颁奖典礼，给11个“书香之家”和11个“读书明星”颁发了匾牌和奖状。董若飞校长给家长提出具体建议，吴继红老师对活动进行总结并倡议家长向榜样学习，坚持和孩子一起捧起书本。 世界读书日主旨宣言是：“希望散居在全球各地的人们，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富有，无论你是患病还是健康，都能享受阅读带来的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明作出巨大贡献的文学、文化、科学大师们，都能保护知识产权。” 最美人间四月天，正是读书好时节。学校制定了世界读书日活动方案，开展了系列阅读活动。孙淑娇老师利用第二课堂美术活动，教学生制作精美的书签。 每周三下午，吴继红老师坚持给全校学生讲故事。4月19日，吴老师通过绘本《我送玫瑰，你送什么呢？》给学生讲述了“世界读书日”的由来。 4月20日，学校在各班人人参与的初赛基础上，举行了一年一度的讲故事比赛。 王梦瑶获得一等奖，王艺博、王相卓、王佳怡获得二等奖，王晨曦、王鸿伟、黄诗尧获得三等奖。 4月21日，学校召开全体家长会，吴继红老师做了《天下良谋读与耕》的专题分享，动员家长重视劳动实践能力和阅读兴趣习惯培养，努力改变自己，给孩子做出榜样。 “世界读书日”前夕，学校倡议家长给孩子送一本书作为节日礼物，4月23日每个班都举行了好书分享活动。 4月23日，全校学生观看第十届中国童书榜颁奖典礼。《桦皮船》《游泳》《我的，我的》等12种童书获年度“最佳童书”奖。这12本“最佳童书”均为原创，2本科普书，1本图画书，9本儿童文学，均适合小学阶段。 4月28日，学校给各班推荐的4月份“读书明星”颁发奖状。 经过近年来的阅读实践，学校初步形成了各个年段的阅读特点。低段（一、二年级）以教师朗读为主，辅以亲子阅读，通过多样化的阅读活动，重点培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。 一二年级坚持实施“长文挑战”课程，提高学生的识字量。 一二年级尝试用说写训练学生的表达能力，记录学生的成长经历。 中段（三、四年级）通过海量阅读努力实现阅读自动化，同时借助“橡果公益课堂”、“百班千人共读”尝试进行整本书共读。 四年级郑会媛老师坚持带领学生学习诵读“小古文”。 高段（五、六年级）通过“好书推荐”、手抄报等活动，借助“橡果公益课堂”，尝试经典研读，利用自动化阅读的成果，努力塑造学生的思维。 4月23日，学校举行“教师读书分享会”，老师们分享了自己的读书心得。 阅读是教育的核心，阅读是教师专业成长的必由之路，教师是教学生学会阅读最关键的引路人。在董若飞校长的带领下，在吴继红老师的引领下，每一个教师都自觉要求自己做一名真正的读书人，努力成为最好的“领读者”，致力于把学生培养成终身的阅读者。 4月23日，《全民阅读大会·2022年度中国好书》盛典揭晓10本少儿类获奖图书。 当一个边远地区的农村孩子能读到和城里孩子一样好的图书时，其实他们就已站在了同一起跑线上。 -------苏霍姆林斯基