活动背景 <p class="ql-block"> 《3—6岁儿童学习与发展指南》中健康领域“动作发展”中对于大班幼儿提出的目标是“能够连续跳绳”。进入大班后，我们特意增加了户外活动的材料——跳绳，跳绳是一项增强幼儿弹跳力运动，同时也能增强幼儿各方面的协调性和灵活性，也是大班孩子必学的一项技能，但是在学习的过程中，孩子们也产生了不少疑惑和问题，于是我们及时开展了有关跳绳的课程活动，在课程活动的实践与开展过程中，引导幼儿不断加强跳绳的技能。</p> 活动起源 <p class="ql-block"> 你知道吗，“跳绳”是一种古老的娱乐活动哦！在唐朝称"透索"，清末以后才称作"跳绳"。作为一种古老的汉族民俗娱乐活动，古代每逢佳节都跳绳，家家户户都要比赛。</p><p class="ql-block"> 为了让孩子们突破传统玩法，积极探索、设计出不一样的跳绳游戏，同时也为了锻炼孩子们计划、组织、实施游戏的能力，我们关于跳绳的自主游戏就此展开。</p> 玩法大设计 <p class="ql-block"> 户外活动跳绳练习时间，孩子们开始讨论：跳绳还可以怎么玩？有没有什么计划，有什么新的玩法？孩子们回答很精彩，回到教室里孩子们把刚才的想法画了出来。</p> 初遇“绳”秘莫测 <p class="ql-block"> 孩子们在户外对他们的想法进行实践，有了想法之后他们到操场直接选取自己所需要的材料，孩子们找到自己的好朋友开始进行游戏。</p> 花样跳绳 <p class="ql-block"> 在一次次的跳绳游戏中,孩子们的跳绳技巧逐渐娴熟,所以有位幼儿就抛出了一个问题“老师还有其他的跳绳玩法吗?”大家开始纷纷尝试,孩子们一边想，一边尝试。</p> <p class="ql-block"> 除了连续跳绳我们还会花样跳绳哦～看看我们的单脚跳、双人跳和多人跳绳展示！</p> 教师反思 <p class="ql-block"> 活动中孩子们自由探索跳绳的玩法：单脚跳、跑跳、并脚后摇跳、双人跳、 双脚交替跳、跳长绳，孩子们乐在其中，玩得不亦乐乎。</p><p class="ql-block"> 相信经过一段时间的练习后，孩子们的跳绳能力有了很大提高，原来不会跳绳的孩子也学会了跳绳。</p> 一分钟跳绳大计时 <p class="ql-block"> 探索了跳绳各种玩法以后，孩子们就来到操场进行了一分钟计时跳绳，孩子们兴致昂昂，有的跳，有的数，有的计时，即考验了孩子的跳绳力，也锻炼了他们的读数与认识时间的能力。</p> 活动总结 <p class="ql-block"> 跳绳运动是一种培养幼儿积极、乐观向上的学习态度的很好方式，通过一系列练习，引导幼儿正面面对困难，进而采取各种办法解决困难。在此过程中，我们要尊重幼儿的身心发展水平和需要，对于技能性的活动，避免过于简单、强硬植入，而应该是在情感上与之建立联结，遵循发展规律，创建有助于幼儿面对挑战的环境，促进其自主掌握技能。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 生活中蕴含着取之不尽的教育资源，在生活中学习发展是幼儿的显著特点。在“绳彩飞扬”课程故事中，孩子们走进“绳”的世界，和“绳”一起游戏，快乐成长。</p>