展劳动技能实践促成长——永宁小学开展生活与劳动技能系列比赛活动

曲阳县永宁小学

劳动是幸福的源泉。为了贯彻“五育”并举、“五育” 融合的教育理念，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，建立学生自己的事情自己做的自主意识，锻炼劳动本领，感受劳动乐趣，培养劳动情感，体验劳动价值，丰富学生的校园生活，使学生逐步形成崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动、勤于劳动的良好品质。曲阳县永宁小学举行了“展劳动技能实践促成长”生活与劳动技能系列比赛。 　　本次劳动技能大赛根据学生的不同年龄特点和不同能力，分年级、分项目进行比拼，围绕学生的日常生活技能展开。每个年级都有自己的展示项目。一年级：夹豆豆🫘二年级：系鞋带👟活动项目的设置旨在让学生在快乐的课外实践活动中体验快乐、收获成长。 一年级夹豆豆比赛 一年级夹豆豆比赛方案如下↓生活自理能力是孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力。它是一个人应该具备的最基本的劳动技能，生活自理能力的形成，有助于培养孩子们的责任感、自信心及自己处理问题的能力，对小学生今后的生活也会产生深远的影响。为了提高小学生生活自理能力，我们一年级开展了生活自理能力“夹豆子”比赛活动。筷子对于我们每个人来说并不陌生，我们日常生活中每天用到，可孩子们平时用惯了勺子，对他们来说用筷子夹东西未必容易。其实我们都知道用筷子不但可以促进大脑发展，还有助于锻炼孩子们手眼协调能力。(一)比赛流程:将各班出10名学生，参加夹豆比赛。①每人30颗黄豆，两个碗，将黄豆全部夹到另一个空碗里，夹完计时最少者胜②比赛途中不可用手拿黄豆，犯规者计时作废，本人重新开始。③掉落的黄豆要重新夹，计时不停( 二）记时算成绩:每人用筷子在杯子里夹起黄豆放进另一个杯子里,每组夹豆子所用的时间最短谁就获胜。 活动掠影 　　随着一声声号令，孩子们进行得热火朝天，脸上充满自信，都在努力地展示自己的劳动本领。一个个精神饱满、动作娴熟，充满新时代少年的精气神。让我们看看孩子们精彩纷呈的比赛现场吧！ 　　比赛中孩子们们个个精神饱满，热情高涨。他们既紧张又兴奋，紧张的是惟恐落于人后；兴奋的是有机会向同学、老师展示自己的本领。 二年级系鞋带 二年级系鞋带比赛方案如下↓ 为了培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，培养孩子们热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，进一步倡导学生热爱生活、热爱劳动，体验父母的辛苦，培养学生独立生活的能力，学会并掌握生活技能。我们学校二年级举行小学生生活技能“小系鞋带”比赛活动（一）比赛流程：各班出10名学生，参赛选手在比赛当天请穿一双干净的有鞋带的鞋子。(鞋带孔不少于5个的)( 二）计时算成绩:看每次比赛的各班同学哪组在最短时间内完成穿鞋带，系鞋带的全部过程，哪组就获胜。所有同学比赛完后，用时间最短的班级为胜。备注：每组10名同学同时进行，直到最后一名学生系完，用时最少的组获胜。一组中系鞋带质量不过关的（系好的鞋带马上松开、不牢固），必须待重新系好后才能算完成。 活动掠影 　　孩子们争分夺秒，不甘示弱，场面十分热闹。有的小朋友动作灵活，很快就系好了鞋带向老师示意；有的小朋友动作稍慢，但认真的小模样惹人喜爱……一起来看看比赛现场吧！ 　　随着裁判员的一声令下，小选手们开始系鞋带比赛，“观战”的孩子们齐声“加油！加油！”，气氛又紧张又热闹。 　　一只只拿着鞋带的手在鞋子上飞快地穿梭，动作迅速而灵活，一根根鞋带经过孩子们的手，很快就在鞋子上变成了漂亮的蝴蝶结。 　　系鞋带不仅是劳动生活技能，也锻炼了孩子的手眼协调能力，更是体验劳动快乐的第一步。 　　劳动最光荣，孩子们经过此次活动，提高了动手动脑的能力，增强了团队合作精神，也体会到广大劳动人民的艰辛与不易，经历了一次精神上的洗礼，让我们向劳动者致敬，做一名热爱劳动的好学生！劳动是生命的底色，劳动教育是素质教育不可或缺的组成部分。教育即生活，美好生活需要劳动来创造。来，同学们，撸起袖子，做一个“生活小达人”吧！