遇见～春天——五全小学部二十三班“寻找春天的足迹”主题实践活动纪实

丹米

🌞春来日渐长，孩童寻春忙🌥🎋赏过立春的花，看过雨水的雨🍃🌩听过惊蛰的雷，迎来春分的风☄💫和煦四月，春意正浓......✨ 　　迎春而动，向暖而行，在这生机盎然的四月里，为了让孩子们进一步拥抱自然、发现美好，五全小学部二十三班开展了“寻找春天的足迹”春日主题活动，让孩子们在活动中体验快乐，在实践中收获成长。 寻找春天找春 春风过处，送来缕缕清香，花儿草儿们伴着春日的乐章，摇曳着婀娜的身姿，翩翩起舞，我赶紧和它们合个影，记录春日的美好。 　　孩子们将这个春天的记忆留在相片里，将树叶留在标本瓶子中，孩子们青春洋溢的笑容，使得这个春天更加的美丽。 读春 　　春是一个富有诗意的季节，有太多的美好可以诵读，孩子们与春天的相逢，是充满浪漫色彩的，大家把“春”的作品读给我们听，吟诵春之韵，不负春光好。 品味春天玩春 　　最是一年春好处，有清新的空气，有和煦的阳光，有花红柳绿的美景。同学们来到户外，踏青、放风筝、骑行，感受春天的无限魅力。 吃春 　　赏春景，品春味，悦成长。美丽的春天是如此让人沉醉，美味的食物是如此让人喜爱，同学们来到田野间寻找舌尖上的春天，并制作成了一道道美食。 种春 　　在爸爸妈妈的帮助和指导下，同学们拿着铲子除草、松土、挖坑，一个个热情高涨，在小小的“天地”播种下春的希望，和植物一起茁壮成长。 赞颂春天 　　孟浩然说“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”；杜甫说“好雨知时节，当春乃发生”；苏轼说“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”；春色正好，我们把关于春天的诗，写出来，画出来，一起看看我们的作品吧！ 画春 　　同学们用彩笔展示着内心天马行空的美妙世界，纷纷变身小画家把春天藏进画里，画下了心中五彩斑斓的春，画出这生机勃勃的绿。。一幅幅充满童趣、充满幻想、充满活力的画卷表现出孩子们对春天的体验和感受。 写春 　　墨笔丹青，如行云流水绕素筏。从古至今，姹紫嫣红的春天就是文人墨客争相抒怀的对象。一句句描写春天的诗句在一撇一捺间跃然纸上，不禁使人不禁陶醉其中，感受到春天的无穷魅力。 颂春 　　有创意的同学们还用歌声赞颂春天，用舞蹈表现春天，讲跟春天有关的故事……美妙的音乐，稚嫩的歌声，优美的舞姿，生动的故事，令人感到快乐，充满无限希望，犹如春风拂面，似有花香扑鼻，美妙至极。 　　此次“寻春”活动，体现了“生活即教育”的理念，春天里的一花一草都成了鲜活的教材。同学们主动寻找春天、发现春天、探索春天、记录春天，在轻松愉悦的氛围中开阔了眼界，增长了知识，既培养了孩子们乐于探索、善于观察的能力，也激发了他们热爱大自然的美好情感。二十三班的小小少年春暖花开迎新程，筑梦起航向未来！ 🍬时光虽短，但情谊绵长🎉🌞在这温柔的春光中🍃💜我们用双脚丈量大地💙🔍用双眼捕捉春天的符号📝🌴用心灵感受大自然的神奇与有趣🎍